Bộ trưởng bộ Giáo Dục nói chuyện Kinh Tế với sinh viên Ngoại Giao

Phổ thông là dành cho mọi tầng lớp, và kiến thức phổ thông là những kiến thức học sinh nên biết để ra đời.
Bằng TN phổ thông của VN có giá trị pháp lý khác gì GED? Nó cũng chỉ để chứng nhận anh đã tốt nghiệp phổ thông, và ko có nghĩa lý gì khi anh thi DH, chỉ là 1 điều kiện yêu cầu để nộp đơn vào DH.
Kiến thức cấp 3 có gì mà ko xài cho mọi tầng lớp? Tôi hỏi cậu nhé, cậu bán vé số, 1 ngày bán x vé, số tiền thu dc gọi là f(x) thế đạo hàm của f(x) là gì?
Tôi ko thích hóa, ghét là đằng khác, nhưng mỗi lần nhìn người ta ngâm dấm, chế rượu, tôi lại thấy vui vui vì mình biết những phản ứng háo học đấy là từ đâu ra.
Có thể cậu sử dụng nó hàng ngày, nhưng cậu ko hề hay biết đấy thôi. Cấp 3 học xong thỉnh thoảng ngồi nghĩ ngợi mấy cái linh tinh này hay lắm chứ sao ko nhở. Nó ko cao siêu đến mức đấy đâu.

Đây là đề thi toán năm 1 trường tôi, mới google dc. Đây là đề thi MA 116 năm 2008. Tôi ko học lớp năm này, nhưng MA 116 là lớp đầu tiên tôi học khi vào DH. Nó ko 'thấp' như cậu nghĩ, và chắc chắn khó hơn Phổ thông VN

http://www.google.com/url?sa=t&sour...uGfH2VHlsmUbXQGtQ&sig2=n-lw2jtCGU4O3zJgGTTlqw

VÀ ko dc dùng máy tính nhá

Trường tôi ko phải nổi tiếng TG. So với toàn Mỹ nếu nhớ ko nhầm thì nó đứng khoảng 70s Nhưng nếu so với nội bộ bang thì hình như nó chỉ thua mỗi Princeton. Tại bang mình ít trường
Nếu nhớ ko nhầm thì bài năm đó mình dc 155/150 :'>

 

không phải ai cũng có điều kiện đi học nước ngoài, mà ĐH VN không ai đi dạy lại kiến thức mà bạn bảo là dư thừa và vô bổ, nhất là Vật lý và Toán học. Bạn thử tìm 1 người học trong mấy ngành đó mà hỏi xem thì rõ nhé.

 

omg, $200k
Hình như giá trị bằng ĐH ở Mỹ tỉ lệ thuận với học phí ?Còn ở VN thì ngược lại.

Mình đi luyện thi ĐH ông thầy giảng chưa tới nửa buổi hết phần cơ học, sau đó làm bài tập.

Cái phẩy này mỗi trường mỗi khác, cho mình hỏi bạn có thi ĐH ở VN ko? nếu có thì được bn điểm ?

Tính đạo hàm f(x) làm gì vậy cậu ??

 

^ đạo hàm f(x) là giá 1 vé
Mà các ông ở nước ngoài là việc nước ngoài sao cứ chê nền gd ở VN nhỉ, giỏi thì về giúp đất nước đi chứ

 

^
Ờ thế thằng bán vé số nó ko biết giá vé số hay sao mà phải đạo hàm

Uh, Mấy ông đó học 4 năm hết $200k ở một trường hạng 70s, còn ở VN học 1 trường hạng nhất cũng chưa tới $1k , so sánh làm gì cho mệt.

 

^ Chắc là ý tên này là cái gì cũng có giá của nó
p/s: sao lại hỏi ta

 

đã có công thức số tiền thu được đâu mà đạo hàm.....

 

hỏi 1 câu ngu là tại sao đạo hàm của f(x) lại là giá 1 vé

 

^ mình cũng chả biết
...............................

 

Các cậu có biết đọc xem nó đang nói gì ko mà lại ngồi xoắn vào cái số tiền học của nó ?

 

^ chỉ có monkey xoắn, mình chỉ trả lời vài cái thôi

 

1 ngày bán 100 vé, thu dc 300 ngàn, thì Sf(x)dx = a*100 = 300 , đạo hàm là a = 3 = tiền 1 vé
Cái tôi muốn nói ở đây là ngó qua nhìn rắc rối vậy thôi chứ thực ra rất nhiều kiến thức mà các bạn tưởng cao siêu trong phổ thông áp dụng vào đời sống hàng ngày mà bạn ko nhìn ra dc.
Thi DH ở VN tớ chỉ dc 22 điểm thôi, do bỏ học chơi game từ hồi phỏng vấn. Khoảng từ tháng 3, 4 gì đó. Ôn lại 3, 4 hôm cuối tháng 6 đầu tháng 7 thi cho vui rồi bay luôn
Còn về học phí thì tùy trường. Trường tôi ko phải dạng tốt nhất của mỹ nhưng học phí thì thuộc dạng đắt. Nhiều trường cao cấp hơn nhưng học phí rẻ hơn nhiều. Nhưng nói chung private đứng ở giữa thì kho dc chính phủ tài trợ nhiều như mấy trường top ten, mà chất lượng cao hơn lớp dướo, nên học phí thường mắc nhất =,=
Nếu muốn rẻ thì phải vào community college hoặc state college mà học, chứ vào private là thua.
Mà vấn đề ở đây ko muốn nói về tiền nong, chỉ muốn nhấn mạnh là học phí rất đắt đỏ, nếu ko có giá trị thì chả ai điên nhảy vào làm gì :whew:

 

Cái gì đúng thì nói, cái gì sai thì phê.Tớ có phải mẫu cực đoan chống phá đâu

Trước đến giờ chưa ai nói giáo dục ở VN toàn diện, thậm chí đều khẳng định còn yếu kém.Nhưng nó ko có nghĩa là ko dạy mấy môn đấy theo cái cách mà cái bạn đang bị "lắc đầu".
Những môn đấy cần dạy, phải dạy.Chủ yếu là cần cải cách giảm bớt mức độ và lượng kiến thức cần nhồi nhét.Vấn đề này cần phải thay đổi, sửa đổi trong tương lai.

Còn cậu sweetin kia ra Mỹ được 1 thời gian mà đầu óc mở mang cái kiểu đấy thì chết
Xếp hàng, ko nhổ bậy , ko đái bậy..đó là văn hóa.Văn hóa ko phải dạy ở trường lớp, mà dạy ở nhà , ở môi trường sống, ở bố mẹ gia đình và người xung quanh.Cái này còn ko phân biệt nổi, nói câu nào rỗng tuếch câu đây cũng vác cái mặt ( ) vào tỏ vẻ mình nguy hiểm
Mấy bài trước thì đòi vứt hết Sinh học, kĩ thuật nông công..rồi giờ lại chuyển sang "dạy nhiều quá".Chả thấy có tí nhất thống trong quan điểm gì cả.Chán quá

 

Mình thì thấy rằng, rất nhiều môn đã học ở cấp 3 là vô bổ, thậm chí kiến thức đưa vào còn sai, lệch lạc so với thời đại. Phải biết cách dung nạp và chuyển hóa kiến thức đó, kết hợp cùng với những thông tin thời đại cập nhật, để thành tri thức riêng cho bản thân ...

Mình cũng đồng ý rằng chương trình cấp 3 ở VN hiện nay là quá nặng, nhiều thứ học cho đã, xong lên ĐH ngồi dạy lại, với 1 hướng hoàn toàn mới !! Và đặc biệt là mình rất ghét môn Sinh Học, và cả đời ko muốn đụng đến Sinh học, nhưng lại phải học Sinh học nếu như muốn là Hs Giỏi ... Điểm Sinh mà dưới 6,5 thì mình có giỏi Toán, Lý, Hóa (chuyên ngành) đc 10 phẩy đi nữa thì cũng ko có giá trị sử dụng ...

 

^
^
^ cậu giải thích cái giá vé ấy làm gì, mấy bạn đó muốn tỏ ra nguy hiểm thì cứ giúp họ đi

Còn cậu sweet thì khá nguy hiểm rồi nên mình không nhắc tới :)

 

Kể lể làm gì - thi toán có bao giờ được dùng máy tính đâu

 

Tùy xem thi ở đâu và trình độ nào thôi chứ cấp 3 mình làm test vẫn được dùng

 

Đúng rồi
Cả 2 đều là chứng chỉ anh đủ kiến thức để ra đời
Và cả 2 đều là tấm vé vào DH. GED gần như dành để vào các DH nói chung rồi.
Vậy do đâu có sự chênh lệch trình độ quá lớn của GED với bằng phổ thông Vn? Khi cả 2 đều là mức đánh giá chuẩn mực cho cùng 1 cấp độ ?
----------
VD như vậy : 1 thằng tốt nghiệp kinh tế ra đời đi làm
- Theo chuẩn Mỹ : nó TN GED , nó vào DH học chuyên ngành và ra đi làm.
- Theo chuẩn VN : nó TN phổ thông , vào Dh học chuyên ngành và đi làm.
2 thằng ra đời làm việc thì tin chắc nếu cái k/thức chuyên ngành = nhau thì cả 2 làm việc hiệu quả như nhau. Nhưng thằng Vn thì mất t/g tiền bạc và công sức của nó để học 1 mớ k/t rất nặng nề, bao gồm nhiều thứ ko cần thiết.
-----------
Đồng ý là nếu thích học thì học rất vui, và như đã nói, kiến thức ko ai chê là quá nhiều. Nhưng ko fai ai cũng thích và ko fai ai cũng đủ điều kiện + tiền bạc học quá nhiều kiến thức mà sau này đi làm mình ko sử dụng tới nữa. VD những HS ở vùng sâu, vùng quê, nếu chỉ bắt nó học ~ thứ cơ bản nhất thì t/g nó sẽ ko mất nhiều, tiền bạc cũng vậy, đỡ hơn cho nó và gia đình đến mức nào?
Giống như tôi nhìn vào 1 đống k/t hóa học thì tôi cho nó là vô bổ với tôi, ngc lại 1 thằng bsi~ nó lại cho là 1 đống k/t lập trình của tôi là vô bổ với nó. Có gì lạ đâu

 

Chung quy cũng trở về điểm xuất phát: tôi và cậu có bất đồng về thế nào là cần thiết và thế nào là không cần thiết. Môn cậu ko thích, vô bổ nhưng ko có nghĩa là ko học, là bỏ.
Nếu ko dùng cái bằng TNPT đó để vào dh mà ra đời làm ngay thì chẳng phải kiến thức càng nhiều thì càng có lợi sao? Làm sao cậu biết những kiến thức toán lý hóa sinh đó ko bao giờ áp dụng trên đường đời của cậu? Đâu phải ai ra trường cũng làm việc đúng ngành mình yêu thích? Huống hồ đó lại là người chỉ có bằng phổ thông?

 

đệch ai lại đạo hàm giá vé hả trời KArl mark chỉ ra mâu thuẫn trong thặng dư của chủ nghĩa tư bản từ công thức W= C+V+m và cứ thế tính ra giá trị của 1 vé *n =giá trị tổng vé thì từng vé lấy W/n với n là số vé và m là thặng dư của của CNTB
em nói bừa các anh tha lỗi