[Dân Trí]Câu chuyện “trò giỏi” và “trò kém”?

cố đọc hết , xét cho cùng cũng là ở cách giáo dục. và còn quá nhiều bất cập
http://dantri.com.vn/c728/s728-456379/cau-chuyen-tro-gioi-va-tro-kem.htm

 

bài viết hay

 

phải công nhận là bài viết hay vãi đ'
mỗi tội hồi mình cấp 3 đc có vài gv như thế

 

Lần trước con bạn tớ phi vở cho thằng bàn đối diện , ông hiệu trưởng trường tớ đi qua ghé vào gọi đứng dậy , mặt có vẻ nghiêm nghị , buông một trong những câu hỏi ngu nhất tớ từng được biết : Bố cô làm nghề gì ? (Trong khi bố con bạn đó bị nghiện ) . Không thể hiểu nổi @_@ .

 

đúng kiểu cấp 3 hồi ôn thi đại học, bà giáo phát cho tờ trắc nghiệm rồi bảo làm sau đấy đọc kết quả cho bà, mấy đứa "giỏi" làm xong sớm đọc kết quả nếu đúng bà cho qua luôn, không thèm hỏi lại cả lớp xem có ai thắc mắc gì không kết quả là môn Hóa thi ĐH mềnh điểm thấp nhất cũng may là vẫn đỗ
cái kiểu GV kiểu này rất là ức chế, mấy đứa học "được được" được quý có khi còn đc nâng điểm còn nếu không thì....

 

Kiểu này gặp từ lớp mẫu giáo cho tới cấp 3, vậy mới nảy sinh cái tâm lý "học trò cưng". Giờ lớp chả buồn để ý nữa. Hôm trước thấy quyển sách của adam khoo nói y chang cái tình trạng này.

 

kết bài này :)

 

Trên phương diện là người dc nhiều thầy cô quan tâm và hay hỏi thăm này nọ, tớ thấy thà làm học sinh ngu còn hơn.

 

mình thi đại học xong cô giáo còn ko tin điểm toán mình dc 9,75 cao hơn thằng học trò cưng của cô
mà cũng phải ở lớp chả bao h dơ tay lại hay cãi cô giáo,quét lớp trực nhât 4 ngày trên 1 tuần vì bị phạt

 

Hs giỏi được thầy cô cưng nhiều thứ lắm ... được ưu tiên ngày nào cũng kêu lên dò bài này - ra cái bài tập nào thì xác suất được kêu lên bảng giải luôn cao hơn những đước khác này - làm bài kiểm tra thì bài đó luôn được săm soi bắt lỗi kỹ nhất này :'>

tự hỏi vì sao cùng được 1 người dạy trong cùng một khoảng thời gian như nhau mà có người tiếp thu hết , người thì không chữ nào vào đầu để rồi đổ thừa do gv ưu ái - với bất bình đẳng .

 

Chả có gì đáng kể. Ta lờ tịt thầy cô, ko quậy quọ( trước mặt).
Nhỏ lớn giờ chưa biết 1 chút gì gọi là "tình thầy nghĩa trò", cũng chả thèm.:-|

 

Hèn chi mấy ông thầy cứ bảo mình ngu mà mình đâu có phục :)

 

từ một vấn đề nói ra rất nhiều chuyện.
cũng chỉ là 1 bài báo chém gió 1 khía cạnh của GD.vớ vẩn - đơn giản vì chém nữa và mãi cũng thế thôi.
cách tốt nhất là cấm dân VN đi du học .

 

Có cài gì ở VN mà không còn nhiều bất cập không ? .

 

Game online

 

Bộ máy nhà nước

 

^tơ cũng định nói nhưng sợ bị vu là nói về chính trị .

 

Lại nhớ chuyện trò cưng, cấp 3 đi học mình và thằng bạn chữ xấu ngang nhau, chép cùng từ 1 bài văn mẫu (mình đọc nó chép). Thậm chí là bài văn có cùng số trang số dòng luôn. Nhưng trả bài về nó 7.5 mình 6. 2 thằng bạn thân ngồi bàn đầu làm tương tự, thảm hại hơn, 1 thằng 7 1 thằng 4 . Chúng nó lên thắc mắc thì bà ý bảo bây giờ các em thích lên 7 hết hay xuống 4 hết .

 

Nói cũng không đúng, học văn hóa cũng chỉ đánh giá một phần học sinh. Huống hồ học phổ thông cũng chỉ đánh giá được não trái, đâu đánh giá đc khả năng sáng tạo. Nói chung là thế nào cũng bất cập.
Bài báo tất nhiên là đúng nhưng có nói thì cũng mãi thế, cũng chỉ nói lên một điểm muốn thay đổi thì còn dài .


btw, qua topic này chúng ta phát hiện rất nhiều học trò "ngu" trong gvn.

 

một câu khen mà :'>

^ .Học ở VN thì có cái quái gì gọi là đánh giá sự sáng tạo .

Ra một bài tập mà hs dùng cách giải khác với cách mình dạy thì bị đánh giá là cách làm không tối ưu và bị cho điểm thấp hơn đứa dùng cách giải thông thường mặc dù bước giải thì ngắn hơn

Thấy gv Eng dạy sai thì cũng lựa lời vòng vo mà nói chứ đứng thẳng lên chỉ chổ sai thì thế nào cũng nghe một bài giáo huấn lấp liếm và cả năm không ngẩng mặt lên nổi vì cái tội thích-thể-hiện + có thái độ không đúng với gv

Báo có nói gì thì mấy cái đó cũng phụ thuộc vào nhận thức của người gv - mà thời nay thì các gv khó tìm ra người nào gọi là một "nhà giáo" thực sự (trừ những người dạy ở cấp độ CĐ - ĐH ) ....