[VietNamNet] Chân dung phó Thủ tướng Đức gốc Việt đầu tiên

tôi chẳng có quan tâm chất lượng đường xá ở VN mà nói với cậu.
chỉ nói mà không có bằng chứng thì chẳng được gì:
- đường xá liên quan gì đến giáo dục: chưa nói.
- phần trước dấu chấm phảy ở đoạn thứ 2 tôi không hiểu cậu muốn chứng minh cái gì hay muốn nói cái gì.
- phụ huynh họ lo lót cho con vào trường tốt là một dạng bệnh thành tích của phụ huynh, không thấy liên quan gì đến chất lượng dạy và học.
- tôi thì không phải loại người quen một đống rồi kết luận này nọ, tôi chỉ nhìn vào cái mà giáo dục nó đã làm được để đánh giá tổng quát. Tôi thì tôi thấy những người chỉ được học ở VN họ vẫn đóng góp tích cực cho xã hội bằng những kiến thức họ góp nhặt từ nhà trường. Tôi không phủ nhận giáo dục VN còn rất nhiều tiêu cực, nhưng tôi không gom vào một chỗ rồi phán nó là đống phân hay gì gì đó. Cậu nói cậu nắm số liệu à? cậu nắm ở đâu, cậu đã đi được phân nửa số trường học từ bèo đến giỏi ở khắp các tỉnh thành của VN chưa, cậu biết hết nội tình của các trường đó chưa, cậu dự hết các buổi học của các trường đó chưa? chưa thì đừng ra vẻ, đừng phán.

 

Chẹp, đúng là chưa thấy quan tài chưa đổ lệ, ok hôm nay cho cái thứ ngồi nhà online mở mắt ra:

Nói nạn chạy học trước, nghĩ đơn giản thế nào mà bảo nó chỉ là bệnh thành tích của phụ huynh? Rồi, tạm bỏ qua không củ hành cậu về các vấn đề định hướng, ra chỉ thị với thực hiện rồi bối cảnh hình thành nên sự việc. Rồi, thích nguồn chính thống, lên vtv xem lâu lâu lại có một chương trình mời các bà mẹ đại diện các gia đình về vấn đề chạy trường chạy học cho con. Xin lỗi chứ, nếu cậu để ý nghe tâm sự của những ông bố bà mẹ đấy thì được như cậu đã là phúc đức rồi cậu Rekkhan ạ. Và để được cho con học ở những chỗ có tiếng là ở mức... được, thì họ đã phải chạy rồi. Thế còn những trường còn lại?

Cậu tưởng dân VN giàu lắm sao mà thích thành tích đến độ chạy được cho con những trường kiểu mới 250 triệu 1 lớp? - có dòng bôi trắng này <~.

Thứ nhất là dân ta chả giàu đâu mà chạy lắm. Và họ cũng chả ngu đâu mà nếu ở cái mức "nhìn được" thì - với cái điều kiện kinh tế bình dân - phải chạy. Giáo dục của chúng ta "đa số được ok như những gì Rekkhan được nhận"? Oh, mời sang phỏng vấn Ngọc Trinh về các em gái lấy chồng từ 15. Thôi, mua quà ăn với bất cứ em gái giúp việc nào ở quê rồi hỏi nó chuyện học hành của đám đồng trang lứa. Đối chiếu sang phổ cập giáo dục toàn quốc cho vui? Hay người thành phố giờ đông hơn quê rồi? Hay Việt Nam đã đạt trình người giàu nhiều hơn người nghèo? Vui? À mà chi tiết một tí cho khỏi khó hiểu, cậu nên biết chất lượng giáo dục nó củ hành như thế nào mà trẻ 13 đi lấy chồng là chuyện bt, nó ko chỉ là vấn đề kinh tế hay "giáo dục ngoài trường học" kiểu tuyên truyền ý thức thôi đâu, nó còn là chuyện không có để mà học, học mà không được, dạy mà không đạt, học rồi mạt nó nhiều lắm anh bạn ạ, nào, tôi mới chỉ đưa mấy cái đầu mối ở đây thôi tự tra tiếp đi.

Giờ cậu đọc thử mọi người nghe báo cáo kết quả thực hiện "3 không" trong ngành GD-ĐTtrong 5 năm qua? (Online khó kiếm quá hả?) Tỉ lệ viết đúng chính tả trong các ngành? Hôm nay tivi vừa đưa cậu có muốn tìm hiểu thêm về "các địa phương có kết quả bất thường" k? Tôi chưa buồn suy tiếp việc lọc kết quả thì kiểu gì cũng sót, chưa nói vấn đề kiểm duyệt thông tin. Đi thử vài tỉnh phía bắc, thích thì khuya hoặc sáng mai tôi up ảnh lên cho xem nhà đồng bào không có nổi cái gì đáng giá 20k là thế nào, muốn biết chất lượng dạy học của chúng ta về đến bản đến xã nó thế nào k? Nhìn các cán bộ, oh. Mà xin lỗi cuộc luôn đồng chí chả biết cái cảnh học trung cấp Y ở Thái Nguyên thế nào, và lại xin lỗi tiếp, thích ngay bác Pô học Y thì phải đấy, không trong GVN này cũng vài người học trường Y thử hỏi ngay ở các bệnh viện lớn đào tạo của chúng ta nó thế nào .

Đừng thách tôi về mặt số liệu anh bạn ạ, VNPT chạy mạng toàn quốc đi thế nào tôi là thằng ngồi xe. Nói về đào tạo của VN, lứa thủ khoa HN 1981 tôi vừa dự ăn cưới một người học giữa chừng ở Melbourne thì tai nạn phải về xong. Phong thủy nhà tôi người từng giải nhì toán quốc tế là con cháu dòng họ Phạm quan cuối triều Nguyễn nay ở tại Hà Nội giúp, ông cụ nhà đấy năm nay tròn 80 suốt 20 năm qua chưa bao giờ nghỉ tại nhà quá 2 tuần 1 tháng thời gian còn lại đi làm đủ thứ từ xây trường cho trẻ nghèo trên Tây Nguyên đến dắt dê leo núi ngược trên mạn Bắc đem cho bản làm kinh tế... là người dạy tôi cách đi tận nơi để nhìn thực tế; hỏi vui, cậu muốn thử sức đi thực tế với những người này k, eh? Và nếu cậu muốn hỏi họ đánh giá mặt bằng giáo dục của VN thế nào, xin mời cùng tôi nghe chuyện tranh luận với... chủ tịch xã về vấn đề phải có phí như thế nào để được xây trường cho trẻ vùng cao . Mà này, tôi không có ý định phải giải thích cả vấn đề thường thức xã hội xem cái này nó liên quan thế nào đến chất lượng giáo dục đâu đấy.


Đã xong chuyện chính viết mấy cái râu ria.

Trở lại vấn đề... đọc hiểu cơ bản mà mấy lần tôi phải nhắc rồi nhưng xem ra chẳng khá khẩm tí nào:

Tôi không dính dáng gì đến cái đoạn này, thứ duy nhất tôi đang nói rằng cậu bỏ cái kiểu ngồi nhà online, đi trên con đường bằng phẳng của một phần rồi nhận rằng đấy là đa số còn những gì như bác Po kể là thiểu số đi. Vì nếu đã bàn về một mặt bằng chung thì người ta nói chuyện bức tranh tổng thể chứ không phải khư khư "tôi chỉ biết chỗ tôi" như cậu, hẻm?

Một chuyện khác thôi cậu không hiểu cái ví dụ về chất lượng cơ sở hạ tầng giao thông thì thôi tôi mặc kệ (chả có thời gian/phí tiền); để tôi cho cậu ví dụ về nguyên tắc kiểm duyệt thông tin: cậu biết dân VN sốt vó lên vì mấy cái tin đồn vàng thế nào rồi. Giờ mà nói chuyện số liệu... ahem, ví thử an ninh ngân hàng chẳng hạn, thử tra luật của chúng ta về xử lý tội phạm công nghệ cao và tỷ lệ rủi ro xem, cái này online có kha khá cho cậu tự tra. Tôi không điên mà chỉ đích danh hay đưa lên đây để tôi vào tù vì cái thói ẩm ương của cậu, hỉ? Được cái là nhà nước ta giờ cũng thoáng nên khá may mắn là có mấy cái nguồn chính thống ở trên - dù không nói thẳng, và may nữa kha khá ví dụ sống ngay trong GVN này cho cậu tham khảo. Về người và việc ở trên, khi tôi send nó đi từ máy nhà tôi thì tôi cũng đảm bảo về tính trung thực, người, địa điểm, sự việc. Và cũng nói luôn tôi tự tin rằng tôi là thằng không thể bị nhầm lẫn vì tôi thuộc diện trường hợp đặc biệt. Và cậu cần thì lôi người trong ngành hoặc dân làm vụ cung cấp thông tin phía Bắc cậu biết ra đây, phía Nam thì tôi không chắc vì cũng chẳng mấy đi, một cái tên và tôi có thể xác minh bản thân cho cậu, huh?

 

Chữ nhiều đọc sướng quá .

 

Bệnh thành tích của phụ huynh à ? Thế nó có cung thì phải có cầu, có cầu sẽ có cung.Nó là 2 chiều khách quan,đừng có đổ tại cho phụ huynh hay cho ai cả.Ko có cửa chạy thì bệnh thành tích tìm đâu chỗ để thỏa mãn ?

P/s : Tôi nhắc lại, tôi ko nói ngành giáo dục VN là 1 đống phân, đống c.Tôi nói là nó "thối như c" .Và tôi đã giải thích rõ, 1 cụm hoa đặt cạnh 1 bãi c thì nó cũng chỉ đậm mùi c chứ chả ai ngửi thấy mùi hoa thơm đâu.Gia đình tôi làm giáo dục, tôi cũng được tính là làm giáo dục, tôi tôn trọng những người đàng hoàng tử tế giáo dục đúng nghĩa.Và tôi lấy làm tiếc khi họ phải sống trong một môi trường có "mùi thối như c"

 

1 phần là do phụ huynh nữa, trc' h ở mỹ chỉ có mấy đứa học ngu thì bị trường bắt ở lại học thoi chứ chả có ai đi học thêm hay này nọ, học thêm thì toàn là các môn năng khiếu như âm nhạc j j đó thoi. còn mấy năm nay vòng vòng cái khu dallas này mọc lên từa lưa các chỗ dạy kèm, ôn thi rồi làm homework tá lả, thiệt là chán, mấy đứa nhỏ có gia đình việt nam bây h ở mỹ cũng ko còn dc thảnh thơi như ngày xưa nữa mà cũng bị đè đầu đi học thêm bỏ mịe luôn. phụ huynh vn là mắc cái bệnh thành tích quá trầm trọng rồi

 

à thế thì đổi lại, thât bại thì cám cũng đếch có mà ăn. ok?

 

nhìn ông này nhớ truyện này
http://truyentranhtuan.com/sanctuary/82/doc-truyen/

 

Truyện hay... Thanks .
Edit: Hay được mấy hình đâu

 

^ Á á, post nude kìa! Her, bác này dính tới cờ vàng, thêm bác NBC có mấy bình loạn lung tung nữa, coi bộ các trí thức thành danh ko thích nhà nước ta là mấy... Thôi, tới đây thôi, nói nữa bị ăn chém mất. Nhường chỗ cho các chính ủy làm việc tiếp!

 

mình thấy Trương Định còn chả bằng 1 phần của Phan Huy Chú với bc Đống Đa nữa là
Trương Định là trường hạng 3 cứ đỗ tốt nghiệp là vào thôi
xưa có thằng bạn , thi tốt nghiệp có 21.5 điểm , nhân hệ số lên có 28 còn vào Trương Định học , chả mất tiền chạy chọt j cả .
vào học thì ít mà chém nhau thì nhiều sao cái trường đấy ko giải thể đi nhờ

 

đúng là cám cũng dek có mà ăn thật vì tính đi tính lại người tài dek ở VN nữa rồi còn ăn nhậu gì nữa

 

dài dòng quá, ngắn gọn:
- ... cậu phán khả năng đọc hiểu của người khác mà không nhìn lại mình? tôi bảo chỉ có thành tích của PH khi nào nhỉ?
- cậu bảo tôi kiếm mấy em giúp việc thì tôi khó tìm, nói chuyện với mấy cậu phụ hồ 16-17 tuổi ở miền trung vào SG kiếm sống vậy, lý do bỏ học có: thiên tai, lũ lụt -> trắng tay, trường sập, nhà nghèo đông anh em phải đi làm gửi tiền về nuôi gia đình, "học không kiếm ra tiền". Các trường hợp này không khó kiếm đâu, vào thử sài gòn rồi tới mấy cái công trường xây dựng, từ lớn xuống đến nhỏ, hỏi thử là biết, nghe có một kiểu thôi.
- cậu khoe đủ thứ nhưng không thấy số liệu. cậu khoe được cái thái nguyên, tây nguyên với HN, thế rồi tôi hỏi miền bắc có bao nhiêu tỉnh, bao nhiêu trường. Miền Nam thì sao, cậu lại không nắm. Ông cụ cậu nhắc đến, tôi rất quý, tôi cũng không phủ nhận cái thông tin chi tiền để xây trường của cậu, nhưng ông có nắm hết tình hình của cả nước VN này hay không, hay ông nắm tình hình của những vùng nghèo khổ mà ông lên đó xây dựng trường? và ông có mở miệng chửi giáo dục VN thối như phân không? Tôi nghĩ là không, nhỉ.
- cậu cố chứng minh tôi nói phần lớn giáo dục VN ổn nhưng tôi không có nói thế, cũng không có ý đó. Cái (1) với (2) tôi đưa ra để nhắc cậu đừng có ngồi một chỗ mà phán thôi. Tôi đang nói giáo dục VN vẫn đang đào tạo ra những con người có ích cho xã hội chứ nó không có thối như phân như Pocolo nói, nó mà thối như phân thì người do nó đào tạo ra cũng thối như phân rồi.

bắt chước cậu: nếu có thời gian thì làm việc có ích cho xã hội, hay nhất là góp sức to lớn vào cải cách giáo dục, hơn là làm keyboard warrior ngồi đọc mấy dòng xong nhảy vào dạy đời cái chẳng liên quan.

@po:
- chỉ nghe TV ra rã chuyện chạy trường cho con học lệch tuyến chứ chưa nghe nói phải chạy vì con mình đúng tuyến bao giờ cả.
- lại tuyến.
- cái này là học dở chạy trường.
- đại học giá nó còn cao nữa, mình xác định, ngu mà muốn đú thì bỏ tiền ra thôi.
- kể luôn chuyện chạy điểm, lúc học thì ăn chơi, lúc không đủ điểm ra trường thì bắt đầu chạy chọt.
rồi Po bảo Po có bằng chứng, nói thật mình không cần vì mình có thể có nhiêu hơn Po (riêng trong TPHCM thôi, mà vậy cũng đủ xài)
Mình đã nói trong phần của PM rồi, mình ko hề nói chuyện một chiều, mình chỉ nói cái tư tưởng hơn thua từng tí một của phụ huynh, chạy trường chạy điểm (loại chạy từ lvl 8 lên lvl 10 cũng có, mà nhiều nữa), rồi nhồi cho con học thêm, tất cả đều xuất phát từ phụ huynh chứ chẳng có nhà trường nào đi gạ chạy trường với học thêm cả. Po muốn kiểm tra thì lật lại cái post có cái kinh tế, văn hóa đấy.
có một điều muốn hỏi là trường có bao nhiêu cán bộ tham gia giảng dạy, bao nhiêu cán bộ ngồi ăn chặn tiền mà Po bảo nó là số lớn, giống như phân nhiều đến mức làm thối cả cửa hàng nước hoa?
nhà mình thì bên nội bên ngoại tính ra có hơn 10 người làm bên mảng giáo dục, người quen thì cũng nhiều lắm, đa số đều là không tiêu cực cho đến có nhiệt huyết với nghề. Mình không như Po phải lấy làm tiếc cho họ, mà mình tự hào vì họ là những người dám xông vào một nơi nhiều tiêu cực để tìm cách dọn dẹp nó.

 

Bạn vẫn đang mắc vào 1 cái luận điểm là "chỉ nghe , chỉ thấy".Như PM đã nói, những cái mình thấy nó quá hoàn hảo chưa chắc đã là bộ mặt thật.
Riêng chuyện mẫu giáo mầm non, bạn nghe có hiểu TV người ta nói gì ko ? Đấy là tình trạng con "đúng tuyến" nhưng bố mẹ ông bà vẫn thức cả đêm để xếp hàng xin được vào học.Ko phải trái tuyến nhé.Một phần vì cơ sở còn quá nghèo nàn , 1 phần vì suất nó có chủ , nó nhận tiền để xếp chỗ hết rồi ::)

Còn chuyện học trái tuyến mà phải chạy tiền vào hàng nghìn $. Bạn lại đổ cho phụ huynh.Ôi thế hiệu trưởng, thế sở GDĐT nó ăn mỗi suất cả nghìn $ thì nó vô tội nhỉ , là tại phụ huynh chứ ko phải những con người đang làm sai theo cả 1 hệ thống từ trên xuống dưới nhỉ ? Nhắc lại, ở trên ko tạo điều kiện, ko mở đường, thì ở dưới lấy đâu ra chỗ chạy ?

Chuyện học thêm học nếm mà bạn bảo phụ huynh xin thì bạn hơi bị nhầm đấy.Tôi ko hiểu "chỗ bạn" người ta ra sao, nhưng hiện nay tình trạng giáo viên mở lớp gọi cả lớp ai đi học đăng ký là tràn lan.(Bản thân tôi hồi học phổ thông cũng vậy, chưa nói đến chuyện đi học thêm được cộng điểm , thậm chí chỉ đăng ký học thêm mà ko đi học thì điểm cũng cao lên ví dụ những môn cảm tính như Văn ...)
Phụ huynh vì thấy người ta mở, học sinh vì thấy bạn bè đổ xô đi học nên mới phải cuốn theo vì sợ bị bỏ lại.Đừng có đổ tại cho phụ huynh , cho gia đình và học sinh.Bạn hỏi lớp trung bình 50 đứa, có khoảng bao nhiêu đứa "tự nguyện và hào hứng" với việc đi học thêm ? "Chỗ bạn" thế nào tôi ko biết, chứ "chỗ tôi" chúng nó kêu ca ầm lên, chỉ rình trốn học thôi.

Chạy điểm, chạy trường, ko có cung thì cầu lấy đâu ra chỗ chạy ? Mà bạn thử nghĩ 1 cách logic xem, đã gọi là chạy chọt, là phải chạy cửa trên, chạy chỗ có quyền có thế.Chứ chả ai ngơời ta đi chạy giáo viên quèn cả.Một ngành mà thằng lãnh đạo làm ăn ko ra gì, thì nó dẫn theo hệ lụy là cả ngành tụt dốc theo sau.Những người bạn thấy, những người tốt mà tôi thấy chẳng qua chỉ là những người đang cố gắng hết sức mình để kéo con tàu giáo dục VN ko lao xuống vực mà thôi.Nó ko thể che đi được 1 sự thật là giáo dục VN đang quá tệ và cần cải tổ thật mạnh mẽ , điều gần như ko thể.

Giáo dục nó ko phải 1 cỗ máy in đồng loạt, nên bạn đừng có áp đặt chụp mũ vào cái luận điểm của tôi rằng ngành giáo dục thối đào tạo ra 100% người thối.

Tôi dừng ở đây, ko tranh luận nữa,một phần vì tôi thấy bạn vẫn đang sống trong mộng tưởng về 1 ngành tuyệt vời, nhưng chủ yếu vì e rằng sẽ đi quá xa trong nhiều vấn đề tiêu cực.Có những cái bản thân tôi cũng chẳng dám nói cụ thể ra, vì tôi ko dám đảm bảo những thông tin này sẽ bị lan truyền đến tận đâu, và sẽ ảnh hưởng đến những ai.Nếu bạn vẫn nghĩ ngành GD VN tốt như những gì bạn thấy ở "chỗ bạn" hay "trên TV" thì tôi cũng chịu , tôi ko nói nữa.

 

1/ Ừ cải tổ toàn bộ, bắt đầu từ tiểu học
2/ Giáo trình ko cần viết, bưng giáo trình nước ngoài, cụ thể là của CIE về học, tốn công dịch lại
3/ Nhìn Singapore, chương trình của nó 80% lấy của CIE đặc biệt ở Toán, khoa học (lý, hóa, sinh) và tiếng Anh, 20% còn lại là các môn lịch sử, giáo dục công dân v.v...

--------------------

Cậu không trong ngành giáo dục nên nhìn phiến diện y như đám trên bộ nhỉ. Bất kỳ 1 giáo viên nào cũng hiểu điều sơ đẳng là cuốn sách là chết. Giáo viên mới là sống, các đề án giáo dục toàn đưa ra là cải tổ sách, cải tổ chương trình ... Và đào tạo giáo viên đặt ở cuối cùng

Việc nghiên cứu giáo dục thì không cần làm đâu, các nước khác người ta nghiên cứu 1 200 năm nay rồi, các khía cạnh cơ bản đã nghiên cứu hết rồi, VN bây giờ đổ tiền vào đi nghiên cứu lại cái người ta đã biết à

--------------
Cái trường Einstein cậu nói ko phải là trường quốc tế nhé. Cậu chưa phân biệt được thì để mình chỉ cho.

Cái gọi là trường quốc tế là do vốn 100% của nước ngoài bỏ, để mở trường cho con em những người nước ngoài phải sang VN làm việc, bằng cấp của nó được chuyển ngang với các trường trên thế giới (phương Tây). Ở SG có 3 cái là British International, The International school và Kinderworld. HN thì chỉ biết 1 cái Unis. Các trường này không dạy tiếng Việt và ko chịu sự kiểm soát của Bộ

Còn cái trường Einstein và nhiều trường khác là quốc tế là dạng nửa mùa, nói trắng ra là lừa đảo, người VN mở ra, đăng ký với Bộ là trường dân lập nhưng căng bảng hiệu là trường quốc tế.

Ngộ đã từng làm trong 1 trường quốc tế nửa mùa nên hiểu rõ lắm, từ tiền sách, ăn uống, nguồn giáo viên, phương pháp dạy.... nhìn bề ngoài vô thì thấy sáng rực nhưng ở trong thì tối thui
--------------

Đừng đưa 1 2 ví dụ về những người đã từng du học nước ngoài thành công rực rỡ để nói về nền giáo dục của VN

 

vậy học sinh singapore học các môn KH có giỏi bằng hs Việt Nam và các nước khác không?

 

Cậu hiểu bản chất của học khoa học là gì. Nếu nói về nhớ các sự kiện và luyện gà chọi đi thi toán lý hóa sinh thì ko nước nào bằng VN

Còn học để hiểu khoa học là gì, tại sao nó lại như vậy và áp dụng trong cuộc sống thế nào thì ???

Hệ thống của VN (và Châu Á) luyện học sinh trả lời how, còn phương Tây là why.

Đây cũng là lý do vì sao người Châu Á rất giỏi ở cải tiến và phương Tây giỏi ở phát minh.


Cậu có đọc bài về thi ứng dụng khoa học của hs phổ thông toàn thế giới tổ chức tại Mỹ chưa.

Giải nhất về Mỹ cho đưa nguyên tử đến gần tế bào ung thư để xạ trị, tăng gấp 4 hiệu quả và giá 1 lần xạ là 0,4 $
Giải nhì về Mỹ cho dùng nước để dò vũ khí phóng xạ trong container (Bộ an ninh nội địa Mỹ mê mệt liền)
Giải 3 về Thái cho dùng vảy cá chế ra 1 loại nhựa sinh học ép theo mọi hình dạng. Khi chôn sau 2 tuần thì phân hủy và thân thiện với môi trường

VN ko có ai đi thi cả trong khi hàng năm thì huy chương toán lý hóa quốc tế và Olympic thì VN có đầy rẫy

------


Ngay cả việc giáo sư NBC giải cái Langlands vừa qua cũng chỉ là giải quyết vấn đề kỹ thuật đã được người khác nghĩ ra là có thể nhưng chưa chứng minh được

 

đang hỏi sing so với những nước khác chứ không phải VN so với Mỹ.
ở bậc PT thì không thấy sing có sự nổi trội so với thế giới (có thể có mà mình không thấy)
ở bậc đại học thì cũng ko thấy nước nào sang sing học mấy ngành khoa học căn bản, riêng về cái ngành mình học (đương nhiên mình nằm rõ) thì đi nhật, nga, mỹ, đức, pháp và CERN (đa quốc gia, nhưng ko phải do sing lập ra). Ở VN thì lần đầu có một số nước đến học hỏi kinh nghiệm:
http://forum.gamevn.com/showthread.php?773835-BEE-IAEA-dat-mua-6-may-CT-cua-Viet-Nam
về mấy cái hột nho hột táo thì thằng pakistan thuộc loại có tiếng tăm trên TG nhưng vẫn phải vác mông sang VN học.

bây giờ lấy chương trình của thằng Cam-bờ-rích thì đúng là chương trình của nó rất hay, nhưng sau đó sẽ phải làm một bộ chương trình cao đẳng, đại học và các bậc cao hơn chạy theo đuôi nó (viết lại toàn bộ), e cũng không phải là ít tốn thời gian.

 

Về "nghiên cứu khoa học" thì khó có thể lấy số lượng nghiên cứu khoa học để đánh giá cho 1 nền giáo dục, tuy là hiện nay ở TG vẫn hay có cái này áp dụng cho 1 số biện pháp đánh giá chất lượng giảng dạy đại học.

Còn về các loại "giải Olympic quốc tế" thì lôi ra làm cái gì , chỉ là cái làm cảnh

 

không thể nói là người đoạt giải olympic là thú kiểng. Đồng ý là dù VN giật nhiều giải nhưng khoa học VN tụt hậu với XH nhưng cũng không thể bảo cái đó là kiểng. Thi olympic thì mình cũng có tham gia đội tuyển rồi (học mấy tháng bị đuổi vì cúp nhiều quá), mình thấy là học cái đó nó rất có tác dụng rèn luyện tư duy chứ không phải là luyện gà đi chọi như nhiều người nghĩ.

 

^
^
^Lần đầu tiên mới thấy có người tự tin về nền giáo dục VN đến như vậy, Singapore chả là cái gì cả

Đúng là "niềm tin chiến thắng sẽ đưa ta đến bến bờ vui... "