[VNE] Tiến sĩ toán: 'Giá đừng học toán thì tốt hơn'

vậy toán là dạy ta cách tư duy à

 

hình như là ứng dụng tính diện tích, thể tích hình thang cong theo sách 12 thấy ứng dụng vào vật lý là nhiều hơn cả

 

tích phân + vi phân tính toán nhiều thứ trong cơ khí (chuyển động tròn chẳng hạn...) hay tính thể tích 1 thùng rượu ....và nhiều thứ khác đang học
iem đang học đại học khoa Toán đây

 

Cũng lạ nhỉ. Ít nhất ông này cũng đã thành công phần nào trên cả hai lĩnh vực và cho ra lời khuyên mang nhiều kinh nghiệm bản thân thì các bạn trẻ ở đây là chặt chém như đúng rồi ấy nhỉ.

 

Đúng đấy, toán gặp nhiều trong cuộc sống lắm, chỉ có điều toán cao cấp thì ít gặp thôi. Tớ khoái hình học ko gian hơn, học môn đó tưởng tượng đã kinh, mà do chuyên ngành ĐH ko có học toán nên giờ quên mẹ hết, giờ bảo hằng đẳng thức đáng nhớ là gì tớ ko nhớ nữa là...

 

do cái title của nhà báo, đọc kĩ bài của bác này ko hề có gì là "ko/đừng học toán"
ý chính là học đúng thứ mình cần thì bị lái thành toán học = ko cần thiết

toán học cần thiết với mọi người và mọi vật trên đời sống này nhưng ở mức độ nào thì tùy người....

 

Cái Tâm Việt của ông này dạy tương đối nhảm nhí. Ông này lên truyền hình nói năng giao tiếp rất chán. Và mình có vài người quen "dạy" ở đó. Giao tiếp cũng rất chán. Rất giả tạo, hời hợt.
Nhiều người đi học về cảm thấy phí tiền.
Nhưng cũng phải nói là ông này đánh đúng vào thị hiếu, chớp đúng thời cơ, kiếm tiền giỏi.

 

Ah, thầy Việt
Hồi trước cũng học rồi một thời gian làm trợ giảng ở Tâm Việt

Có thể nhiều người không tin, bản thân tớ đã trưởng thành lên rất nhiều khi học và làm việc ở đó(Hồi học phổ thông mình đích thị là một phiên bản của Nobita =.=)
Cái quan trọng không phải là bạn cứ học ở đó vài khóa mà có thể tự cho rằng "mình đã học ở TV"
Cái quan trọng là trong quá trình học bạn tiếp thu được bao nhiêu? Khi học thì bạn có cái tâm không? Bạn có tin không? Bạn cho rằng nó lợi ích hay nhảm nhí?
Nếu bạn thay đổi cách suy nghĩ và có thể hòa mình vào không khí ở đó thì khi học sẽ thấy "thấm" và rất hạnh phúc :)
Tâm Việt cũng giống như một gia đình vậy ^^
Những lời tâm sự nho nhỏ

 

tích phân vi phân có ứng dụng trong kinh tế, không đùa đâu. Tất nhiên nếu qua loa thì sẽ nghĩ rằng ồ, cái đê cê mờ, cái bọn " nghiên cứu" kinh tế mới cần! Nhưng thực ra nếu vận dụng tốt thì thấy ngay cả những vấn đề kinh tế thường thấy như chi phí, lợi nhuận cũng có hết

 

đi học ở đó cần cái tâm để làm gì ?

 

Bởi vậy bên Tây bọn nó ngu vl chính ủy ạ bạn em bên Đan Mạnh học bảo bọn nó ko dạy mấy cái tích phân hay toán phức tạp mà toàn dạy kiến thức áp dụng đúng chả biết cái gọi là "Đi tắt đón đầu" gì cả.

 

Học mấy cái tích phân đạo hàm thì mấy cái toán ứng dụng làm ngon, còn ngược lại thì chắc gì đã đúng.
Như mình chỉ học toán ở vn thôi, mấy bài toán trong SAT toàn nhìn cái làm đc luôn, dù chưa được học cái kiểu "kiến thức áp dụng" bao giờ cả

 

Đợi bao giờ các trường đại học VN có nhiệm vụ là nghiên cứu thì hãy nói tiếp. Chứ với cái chính sách bây giờ NBC lương 5 triệu một tháng thì có đến mùa quýt mới hết chảy máu chất xám.

 

Học toán chỉ cần học những cái cần thiết thôi, nếu mà định nghiên cứu đề tài thì xác định đi theo ngành toán học đi ...
Bản thân học toán cũng là 1 cách cải thiện bản thân, giúp cho cái đầu tư duy nhiều hơn ( chống alzheimer ), mà bản thân cũng suy nghĩ theo cách logic hơn rất nhiều :) ...
Ta theo khối D nên môn văn với toán hơi bị mâu thuẫn, toán thì ngắn gọn, đúng. Văn thì dài và phong phú ...
Cảm tưởng học xong lú cmn luôn

 

Thì bởi vậy mới bảo bọn nó thua VN là thế.

 

chị 10 là ai

 

Ở VN vì ko đủ trường ĐH, CĐ nên phải học thật khó để chọn ra những người "học" giỏi nhất. Học thôi, chưa có nghĩa là thành công trong cuộc sống. Nhưng nếu ko học vậy thì lúc thi lấy cái gì mà thi?

 

Ông này ổng làm kinh doanh, nên bảo hồi xưa học toán là phí. Cũng như 1 cô ca sĩ bảo giờ công việc không cần địa lý lịch sử, hồi xưa học thấy phí chắc các trường trên TG vứt mẹ hết các môn quá.

Ở phổ thông, bảo đạo hàm tích phân ra đề khó một cách không cần thiết thì còn được, bảo không dạy mấy cái đó thì phải xem lại.
Giờ 1 đám HS phổ thông, không dạy nó kiến thức toán kha khá xíu, làm sao nó biết nó có khả năng/thích làm công việc cần nhiều toán học hay không? Tránh né mấy thứ khó khăn, đứa không có khả năng vẫn cứ đâm đầu học làm kĩ sư để ngậm ngùi mấy năm, còn đứa có tiềm năng thì lại không biết rốt cuộc chọn kinh tế, kinh doanh thì đào đâu ra kĩ sư, người làm nghiên cứu, và cả giáo viên khoa học tự nhiên?
Phân hóa theo ngành từ sớm cũng là 1 cách. Nhưng 1 đứa lớp 9 lớp 10, làm thế quái nào mà biết chắc được năng lực, sở thích thật sự của nó nếu không bỏ ra kha khá tiền + thời gian cho nó thử hết các chứ? Kể cả bọn Tây cũng đâu ít chuyện học ĐH giữa chừng phát hiện không hợp rồi bỏ ngang, chuyển ngành. Không cho tiếp cận sớm, đẻ ra 1 lũ SV nửa người nửa ngợm thì dc gì. Nước nghèo, quản lý tệ, nên đến giờ GD đại trà, chương trình chung như thế thì phải chấp nhận.
Cái dở của dạy mấy môn tự nhiên là không dạy học để làm gì. Bài tập về toàn tính chay. Bác gì ở trên nói đúng đấy, học xác suất thống kê ở mức cưỡi ngựa xem hoa thôi, nhưng dc biết ứng dụng của nó mà đã thấy nó bá đạo rồi. Quăng cho 1 mớ số liệu thì có thể so sánh 2 quy trình sản xuất, dự đoán hư hỏng, chất lượng, số liệu kinh tế thì kiểm tra xem có mối liên hệ giữa 2 hay vài yếu tố không ...
Đạo hàm thì không biết có còn nhớ bài toán tìm kích cỡ hộp sữa sao cho tốn ít nhôm nhất không. Đó là bài toán tối ưu, dùng cho thiết kế, sản xuất.

Người nào sau này không dùng, thì học vì hi sinh cho những người sau này sẽ dùng, và hưởng lợi từ công việc của họ. Còn thắc mắc có máy tính thì học làm gì, thì cũng như hỏi học + - x % làm chi khi đã có máy tính. Thực tế mấy thứ học trong trường, cả mấy anh kĩ thuật cũng chỉ học vẽ vẽ, ứng dụng bên ngoài chứ chả phải đi sâu vào lý thuyết, chứng minh như người học toán thuần túy. Nhưng nếu không có thì con người y như con vẹt, lúc có trục trặc, máy tính sai sót thì lấy ai kiểm tra sửa chữa? Số liệu tính ra là chết, từ số liệu tìm ra ý nghĩa của nó mới là công việc của người có đi học.

Ngoài ra, cá nhân tôi nghĩ học ngoài có việc kiếm tiền ra thì còn là để BIẾT. Ngày nhỏ được học vì sao có ngày đêm, có mùa, địa lý nhiệt đới khác ôn đới ra sao, học văn thì biết có đại khái mấy thể loại thơ như vậy, luật có dễ có khó. Học GDCD thì biết qua loa triết học Mác Lê Nin là cái gì mà làm thế giới rúng động suốt bao nhiêu năm, xoay chuyển cả bánh xe lịch sử. Học toán mà đc dạy ứng dụng vào đâu thì lúc lập công ti chứng khoán cũng biết 1 anh tiến sĩ toán cũng có chỗ hữu ích trong công việc của mình. Tất nhiên ai chăm thì cũng tự tìm hiểu được, nhưng đó không phải là đa số. Những kiến thức đó, sau này có mấy ai dùng? Nhưng nhờ nó, mới sản sinh ra những người nhìn đời qua khỏi miệng giếng. Chứ học mà chăm chăm vào câu hỏi "học chi?" thì khác nào đào tạo ra 1 tầng lớp công nhân làm việc như rô bốt.

 

đầu năm bị cho vô lớp Calculus giở cuốn sách ra......chóng mặt quá xin chuyển xuống Geometry luôn, cũng tại bên VN mình mới học tới lớp 10, lại còn dốt toán bẩm sinh

 

Mình cũng dốt toán. mấy cái đạo hàm tích phân bón gì đó quên sạch hết...................