[VNE] lứa 97' ăn hành ghê hơn lứa 90'

Sau đợt ôn thi cao học mới nhận ra được ứng dụng của mấy món: tích phân, lượng giác, xác suất, đạo hàm... trong công việc nghiên cứu :). Nhìn nhận những thứ đó như là công cụ để mình xử lý vấn đề thì sẽ thấy thú vị hơn. Và vì vậy ủng hộ ý kiến trường học nên là nơi dạy học sinh cách vận dụng công cụ hơn là bị chìm đắm trong việc tìm hiểu về công cụ.

 

Thật sự thì mình có thù với anh nhà thằng sin cos, đến giờ mình vẫn thù, và thật lòng thì mấy cái đó nên đưa vào chuơng trình ĐH, chứ PT xong ra đi học nghề hay làm lao động PT thì phí cmn thời gian vào đấy

 

ủng hộ giảm bớt 1 đống kiến thức "cần dùng khi lên đại học" và "tùy ngành nghề"

 

troll hay .... đấy??? à có thể đúng là tiến sĩ một số ngành ko cần biết đến pitago thật.

 

Vd như mấy ngành hóa sinh hay khoa học xã hôi :v.

 

đm sao ko cho Kinh Dịch lên chương trình học đi

 

môn xác suất là của mấy tay bài bạc chế ra, đưa vào giảng dạy U18 thì có lẽ hơi nguy hiểm

ít ra nếu đưa vào giảng dạy thì bài bạc cá độ v.v.. sẽ có nhiều người hiểu hơn, dễ hợp thức hóa hơn

 

Buồn cho ai vào đại học rồi mà còn phát biểu câu này

 

Mình học cấp 3 thích Lý hơn Toán , đơn giản vì nhìn môn Lý coi dạng bài nó hay hơn , biết phân tích đề , suy luận là ra , chả như môn Toán , ba cái sin cos tan toàn là mò với làm nhiều thuộc lòng không chứ chả biết bổ ích chỗ nào .

 

Sin cos thì vẫn nên đưa dạng cơ bản thôi, ví dụ như đọc được cái hình tròn lượng giác là đủ rùi, còn ba cái công thức dài ngoằng bắt học sinh học thuộc mới là ác mộng và đáng bị bỏ
Mà bỏ thì cũng nên bỏ luôn thằng đạo hàm, tích phân luôn nhỉ, cấp 3 là vô dụng toàn tập, nếu nói trong Lý cấp 3 có xài thì khiên cưỡng quá vì vẫn xài công thức đơn giản (delta các kiểu) vẫn tính được mấy bài Lý cấp 3 mà.
Hình như sau này còn vụ học cả số phức ở cấp 3 nữa thì phải (hồi xưa có được học đâu), nên vote 1 phiếu vô dụng và bỏ luôn

 

ít nhất Computer Science cũng đụng tới tích phân mà. Chưa kể xác suất thống kê cũng có, tuy là sử dụng kết quả của nó nhiều hơn là tính trực tiếp nó ra. Vd xác suất liên tục có nhiều hàm phân phối, nếu ko biết tích phân là gì thì làm sao hiểu được pdf/cdf là cái gì

nói chung ở phổ thông / U18 thì ko đi làm, rảnh rỗi thay vì chơi bời để phí thời gian thì sao ko phí thời gian mở thêm 1 vài cánh cửa xem bên trong nó có gì. Có cửa nội dung hay ho hấp dẫn, có cửa nội dung nhàm chán nhìn 1 lần rồi bỏ, dù sao thì mở càng nhiều cửa thì hiểu biết càng rộng, chửi được nhiều thứ hơn Nếu ko học tích phân thì làm sao chửi được nó vô dụng như thế nào

 

Kêu xong rồi làm gì ?

 

đã học xong đại học rồi, và thấy nó cũng chả quan trong gì ..............

 

tính đào tạo học sinh thành thầy bói hết à cơ mà vậy cũng đc, sau này đánh nhau thì VN toàn gia cát lượng trên thông thiên văn dưới tường địa lý, biết xu cát tị họa

 

Giáo dục nước người ta cố gắng nâng cao khả năng suy nghĩ, sáng tạo, kỹ năng mềm, critical thinking. Giáo dục nước mình thì ngược lại, cố gắng làm thui chột những cái này. Lí do tại sao thì tự hiểu =)

Có hảng ti tỉ ngành nhé. Các ngành liên quan nhiều đến toán học chỉ chiếm 1 số ít thôi =)

 

ngày xưa học chuyên về khối A giờ ra trường thấy phế vãi chả có tác dụng gì thật
Giờ chỉ ước ngày xưa học về khối D hoặc C còn có tý văn vẻ chém gió tán gái tác dụng thực tiễn nhiều hơn

 

Môn học mình thấy đáng học nhất thời phổ thông là công nghệ, sinh học, hết. Đáng lẽ ra âm nhạc và mĩ thuật cũng cực kì cần thiết nhưng dạy như shiet ấy. Còn toán, lý, hóa, văn thì đa số là thừa đối với mình. Mà nghe đâu chương trình phổ thông bây giờ "khủng" hơn chương trình hồi xưa nhiều nên các bạn cứ nghĩ nó giống như xưa là sai lầm.

 

Chuẩn, học Văn mà học nhầm mấy bà cô già thì khô cmn khang, mà ta học thấy mấy ông thầy dạy lúc nào cũng hay hơn, chém gió tốc cả nóc, giờ lên FB chém mấy cái văn thơ cũng tự tin hơn

Cơ mà hồi đó ghét toán cực, thích nhất lý và sinh, nhiều lúc ngồi buồn lôi cả cuốn sinh ra đọc, cơ mà ko thích thằng cha menden

 

Đại học thì cũng tuỳ ngành chứ có phải ngành nào cũng dính dáng tới Toán hết đâu mà bảo lên ĐH mới thấy mấy cái toán phổ thông quan trọng. Qua khối xã hội đi rồi thấy ngoài + - x / ra thì mấy cái toán còn lại chả để làm gì. Mà toán phổ thông chủ yếu luyện cách giải bài, giải đề thi chứ có dạy mấy cái đó áp dụng gì đâu...

 

Toán lượng giác, cái hồi học lớp 11 mình đã không biết một tí chữ nào về nó rồi. Cũng chả hiểu sao lên lớp, hình như điểm trung bình năm đó <6. thì phải

Lên Đại Học lại đụng tiếp vào nó . Học cho qua và rồi cũng... qua thật.