[VNE] Bác Nhạ bóp bác Luận

Nhớ hồi mới vào cấp 3, chuyên lý 1 HN-Amsterdam, đúng 2 ngày đầu ông chủ nhiệm dạy hết đạo hàm vi phân, nhưng kiểu ... cho công thức học vẹt, sang tuần thứ 2 áp luôn vào cho bài tập nâng cao, cóc dạy 1 tí cơ bản nào cả. Rốt cục trừ 3-4 thằng siêu nhân ra thì cái lớp này trình độ vật lý còn kém cả lớp thường.

 

Lớp chuyên lý tuyển đầu vào gì mà kém thế?

 

Đù, mới qua 1 ngày, đổi hết chi tiết, cắt bỏ tùm lum luôn.

Tự hiểu là 30k tỷ đổi SGK vẫn tiếp tục nhá.

Nhường ở dưới auto làm màu

 

Thật ra đầu ra rất rất thành công (90% đã ở nước ngoài, IVY league cũng có), tuy nhiên hiện chỉ còn ... 1 thằng thực sự theo vật lý, 2-3 thằng theo ngành kỹ thuật.
Thậm chí thày chủ nhiệm năm nào sau khóa em cũng ngừng dạy VL và chuyển sang làm quản lý (hiệu phó)

 

Hồi cấp 2 mình mê truyện kiếm hiệp, đọc hết mớ truyện nổi tiềng thời đó thì nghiễm nhiên giác ngộ được hầu hết từ hán việt cơ bản.
Không biết giới trẻ bây giờ còn đọc kiếm hiệp không?!

 

nó đọc ngôn tình chứ ở đấy mà kiếm hiệp ))

 

Ko phải ko xong mà nó dài, thêm yếu tố lịch sử nữa khó thay đổi mà cũng chả cần thay đổi.

 

Bình thường mà, mấy lớp chuyên của PTNK TPHCM cũng thế.

 

Dạy học bây giờ đa số toàn là thế, lướt lý thuyết thật lẹ, tung công thức thật nhanh, bắt học sinh học thật thuộc rồi cho càng nhiều bài tập càng tốt, thế là đảm bảo học sinh được điểm cao nhưng hỏi tới lý thuyết tại sao lại có được cái này, tại sao cái này lại làm như vậy làm khác đi thì như thế nào, do đâu mà có công thức này .... thì tịt ngòi cả đám.
Trước có dạy kèm 1 đứa năng khiếu chuyên hóa, làm bài tập rất khủng, làm ào ào nhưng đổi đề lại một tí thì ngồi cắn bút, công thức nào cũng biết nhưng hỏi em chứng minh thử công thức này từ đâu ra, tại sao lại làm thế thì nín thin.

 

Cái đấy là bị hẫng tâm lý nên thọt là tất nhiên..
Hồi xưa hoc ltv cũng bị một phốt như vậy. Trường ltv hà lội đầu vào thuộc loại khá trở lên. Có ông già vào dạy như kiểu ghét cái trường thì phải. Câu đầu tiên ông nói là các anh chị giỏi rồi, những cái sách giáo khoa tôi dạy cho có thôi, mặc nhiên các anh chị phải làm hết bài tập trong sách giáo khoa..
Chưa hết kì đầu ông ấy fạy hết chưoeng trình... cả lớp được 3 hay 4 đứa trên 7 phẩy. Mình đợt đó còn bị 5 phẩy toán.. lúc đó chán nản vkl..

 

Trường em thì được cái thày chủ nhiệm có tâm vđ, dù cả lớp làm bài kiểm tra thày toàn 5-6 nhưng tổng kết cuối năm vẫn trên 8' hết, 2-3 thằng siêu nhân thì auto 10'. Tóm lại khuyến khích bạn nào yêu VL thì cứ học, bạn nào ko thích thì tự do học cái khác lấy thành tích cho thày

 

Haizz thế bạn mong thế nào?
Nói thật nhiều bạn chê giáo dục việt nam rồi so nó với phương Tây và Mỹ. Theo mình là chuối, vì sao?
Vì Việt Nam là nước đi sau, tại sao phải đầu tư nghiên cứu khoa học cơ bản để từ đó tìm được các bí quyết công nghệ? Trong khi đơn giản chỉ cần cứ người ra nước ngoài hoặc cho bọn FDI vào VN và cố học mót được cái gì thì học.
Việt Nam năm nay GDP đầu người là tầm 2000 usd, hi vọng tới 2020 là 3500. Trong khi Anh năm 1900 đã là 5000. Chênh lệch như vậy là do năng suất lao động của mình quá thấp và nguyên nhân là kỹ thuật của mình kém.
Cải thiện kỹ thuật thì chả cần phải hiểu, mà cần nhất là sự chăm chỉ cần cù, khả năng ghi nhớ tốt - nói cách khác là khả năng biết. Vậy nền giáo dục cần chọn ra những cái máy có khả năng đấy, không cần đào tạo ra bọn hiểu sâu hiểu rõ ưa chất vấn.
Chính vì thế nên dù lãnh đạo các nước Đông Á đều bảo chảy máu chất xám về nghiên cứu cơ bản. Nhưng nền giáo dục các nước Viễn Đông thành công đều hướng tới việc cày cuốc, học thuộc và nước nào cũng tổ chức học thêm và kỳ thi đại học nặng tính học vẹt khó vượt mặt.
Nhưng cũng chính vì thế mà HQ, NB, Đài Loan và cả Trung Quốc, Việt Nam đều có tăng trưởng rất nhanh về kinh tế (top đầu thế giới) nhưng nếu tính về số giải Nobel thì rất ít - Nobel do nhà khoa học trong nước chứ ko tính bọn khoa học gốc Nhật Hàn ở NN nhé.
. HQ họ làm 2800h/năm, NB cũng hơn 2000 giờ. VN rồi cũng theo khuynh hướng ấy vì cái nền giáo dục nó vốn chọn ra tầng lớp tinh hoa lãnh đạo xã hội trên tiêu chí ấy.
Còn bọn Tây thì không phải nó không chăm. Hãy đọc lịch sự thế kỷ 19 thời kỳ chúng nó CN hóa thì hiểu. CHẳng khác gì VN, thậm chí còn tệ hơn vì ngày đó người ta chả có luật lệ bảo vệ gì.
Mà chả nói đâu xa, bạn nào làm với Hàn Nhật đều biết: chúng nó trọng việc làm overtime điên loạn dù cái overtime đó khéo chả hiệu quả gì vì toàn làm theo những cái sai nữa cơ Phản đối cấp trên chúng nó thù cho đì cho chết luôn.
Việt Nam đòi có mức sống Âu Mỹ và cách sống Ảu Mỹ Tham lam vừa thôi.

 

VN cũng làm 2000 giờ 1 năm đấy thôi
8h x 5 ngày x 52 tuần

 

Chỗ nào mình nói đòi lối sống cách dạy Âu Mỹ
Ví dụ môn hóa dạy bài axit thì chỉ cần nói rõ tại sao khi pha loãng axit đặc phải nhỏ từ từ axit vào nước chứ ko được cho nước vào axit thì " Khi pha loãng axit chúng ta phải cho từ từ axit vào nước, chỉ cần biết vậy thôi, cấm hỏi thêm"
Hoặc khi dạy nồng độ công thức biến đổi giữa nồng độ mol và nồng độ phần trăm thay vì chứng minh ra cho tụi nó thấy tại sao lại có sự biến đổi như thế thì lại " Đây công thức biến đổi đây, học thuộc lòng và áp dụng làm bài tập ko cần quan tâm tại sao lại có công thức này "
Chưa kể hóa học học sinh thi lớp 12 một số đứa bấm máy theo thăng bằng ion electron cực nhanh làm bài cực lẹ nhưng hỏi tại sao em lại bấm được như vậy thì gãi đầu "Dạ tại trên lớp thầy dặn là bấm như vậy là ra"
Mặc dù phương pháp đó nhẹ cho cả học sinh lẫn giáo viên, thi cữ làm bài điểm cao như thường nhưng học xong rồi thì nó có nhớ được ko, có hiểu gì ko hay nó sẽ nghĩ đây là môn học nhảm nhí, học chả ứng dụng được gì vô cuộc sống

 

Bởi vậy Việt Nam! ra nước ngoài cũng thuộc hàng khủng, đặc biệt là tính toán, do biết học vẹt các phần trọng tâm, công thức tính toán khi đi thi. Tính trung bình điểm của học sinh thì cao thuộc loại top các nước, cơ mà bảo có cá nhân xuất sắc vượt trội nào ko thì...hiếm lắm :v

 

Thời mình học vẫn giải thích rõ mà

 

may hồi đấy học thêm toán, tuy học trước chương trình nhưng lúc nào cũng hỏi ông thầy cho ra vấn đề mới thôi nên ko mất căn bản hay bị học vẹt

mấy môn tự nhiên khác trừ sinh học thì đúng là con vẹt

 

Thì như bác kia nói, mục đích giáo dục của VN là tạo ra những cái máy có thể hấp thụ các tri thức mới một cách nhanh nhất để bắt kịp với các nước khác, việc này vừa hại mà cũng vừa lợi nhưng nếu cứ bám theo cách này mãi thì VN luôn sẽ là nước theo sau.

 

thời bây giờ dạy thế này à?? quá nát....
Hồi xưa mà day thế này éo bao giờ làm được bài đề thi đại học. Đề nó chuối chuối 1 tí là buông bút.
thằng cháu mình đi học ôn thi còn có quả ôn giống giống kiểu ôn thi lái xe mới bá... cứ đề thế này thì sẽ là thế này...

 

Nhưng thật lòng là bạn nghĩ VN có cơ hội bắt kịp không. Thực tế thì không bao giờ, VN chắc chắn là già trước khi giàu như TQ. Vì vậy cố gắng những gì trong tầm tay như bây giờ là đúng.
Còn ý mình ở trên là nói tổng thể. Cái vụ axit vào nước kia thì nó là cá biệt, vì ví dụ như mình thi ĐH hóa 10.0, lý 10.0, toán 8.5 mình vẫn biết những cái dó, và bạn cùng lớp mình (tất cả trên 28.5) cũng đều biết - mình học ngành Tài chính FTU - ra trường cũng 3 năm rồi, nên trước hết phải trách em kia không chịu tìm hiểu. Vì mục tiêu của nền giáo dục như mình nói nó là cái khác. Con người cá tính là tự phải biết điểm yếu điểm mạnh của xã hội, cái gì thích thì theo không thích thì không làm, chứ đừng đỗ lỗi.
Cái gì hợp lý thì tồn tại, tồn tại thì hợp lý. Nghe thì khá là ngụy biện nhưng áp dụng trường hợp này thì hợp lý.
Mà nói thêm mình cũng là thánh học vẹt đây. Bạn không tin chứ mình thuộc được từng chỗ chỗ nào chữ xanh chỗ nào chữ đỏ, chỗ nào chữ đen trong bộ SGK hóa 10 11 12 , hay thuộc từng chỗ in to in nhỏ trong sách vật lý. Và nói thật mình chả thấy hối hận quái gì vì nhờ cái học thuộc ấy và vốn tiếng anh mà giờ mình lên tự học được ở edx về nutrition, về biotechnology hay nghe hiểu được các sách khó về vật lý cơ bản (mô hình chuẩn...) Nếu học để hiểu chắc mình đến giờ này không dùng khéo quên hết rồi vì học hiểu nó sẽ biết rất ít, không đủ kiến thức nền để độc mấy cái kia.