VNE - Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam tụt hậu

Vài năm qua, một số đại học Việt Nam góp mặt trong các bảng xếp hạng quốc tế, nhưng chất lượng giáo dục đại học trong nước vẫn ở mức tụt hậu.

Ngày 14/7, tại Hội thảo Giáo dục Việt Nam giai đoạn 2011-2020 do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức, TS Lê Đông Phương, Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Giáo dục đại học, đã trình bày nghiên cứu đánh giá giáo dục đại học Việt Nam trong 10 năm qua. Nếu xét về xếp hạng đại học, một trong những tiêu chí vẫn được coi là đại diện cho chất lượng giáo dục đại học, ông Phương đánh giá các trường Việt Nam gặp nhiều bất lợi.

Theo thống kê số lượng đại học vào top 1.000 của ba bảng xếp hạng uy tín Webometrics, QS và THE do Ngân hàng thế giới thực hiện năm 2020, Việt Nam đứng cuối cùng, sau cả Philippines, Indonesia, Malaysia và Thái Lan. Theo đó, tại mỗi bảng QS và THE, Việt Nam chỉ có hai trường góp mặt trong top 1.000 và không có đại diện nào ở Webometrics. Con số này với Indonesia là 9, 3 và 2, còn Thái Lan là 8, 5 và 6. Ngoài ra, Trung Quốc, quốc gia đứng đầu bảng xếp hạng, có đến 40 đại diện ở top 1.000 QS, 63 THE và 103 Webometrics.

Ngoài chất lượng giáo dục thấp, TS Phương cũng chỉ ra hoạt động nghiên cứu trong các đại học Việt Nam vẫn tụt hậu. Xét tỷ lệ nghiên cứu trên một triệu dân giai đoạn 2010-2017, Việt Nam tăng từ 23 lên 63, thấp hơn với mức 10-71 của Indonesia, 140-212 của Thái Lan và còn kém xa mức 4.092-4.813 của Thuỵ Sĩ, quốc gia đứng đầu danh sách. "Trong 10 năm 2008-2018, Việt Nam tăng từ vị trí 64 lên 45 về chỉ số đổi mới toàn cầu nhưng vẫn đứng chót về hầu hết các chỉ số khác", ông Phương chia sẻ.


TS Lê Đông Phương, Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Giáo dục đại học,Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Ảnh: T.H

Lý giải nguyên nhân dẫn đến việc này, chuyên gia nghiên cứu giáo dục đại học cho rằng chương trình đào tạo của các trường vẫn đang gặp nhiều vấn đề. Chẳng hạn, phương thức dạy học truyền thống vẫn thống trị dù những năm gần đây, nhiều trường nỗ lực gắn học tập với thực hành, nghiên cứu. Từ năm 2006, nhiều trường cũng cố gắng "quốc tế hoá" nội dung giảng dạy bằng cách nhập khẩu các chương trình từ các đại học nằm trong top 200 thế giới. "Tuy nhiên, mang chương trình về nhưng chúng ta chưa mang được văn hoá quản trị của họ, dẫn đến kết quả chưa được như kỳ vọng. Ngoài ra, chi phí cao và yêu cầu thông thạo tiếng Anh cũng là rào cản cho việc mở rộng", ông Phương cho hay.

Bên cạnh đó, TS Phương chỉ ra rằng mức độ đầu tư của nhà nước cho giáo dục đại học còn hạn chế. Theo số liệu của Học viện Tài chính, năm 2017, Việt Nam chi 17.000 tỷ đồng cho giáo dục đại học. Con số này chiếm 0,34% tổng GPD của Việt Nam, tương đương 1,25% trong ngân sách của chính phủ và 5,6% chi tiêu cho giáo dục, đào tạo (không gồm học phí).

Chưa kể, vấn đề quản lý các đại học có sự phân mảnh, chưa thống nhất. Hiện, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ trực tiếp quản lý hơn 40 trường, trong khi Việt Nam có khoảng 240 đại học và hai đại học quốc gia, chưa tính 400 trường cao đẳng và trung cấp đang được Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội quản lý. Việc bị phân mảnh và không có hệ thống thông tin quản lý thích hợp, kết nối đồng bộ khiến công tác quản lý đại học diễn ra khó khăn, TS Phương nhận định.

Các chuyên gia đều cho rằng, nâng cao chất lượng giáo dục đại học không phải câu chuyện và nhiệm vụ của riêng ngành giáo dục, cần sự nỗ lực, phối hợp liên ngành lâu dài. Đề xuất một trong những giải pháp cải thiện chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam, GS Martin Hayden, Đại học Southern Cross, Australia, cho biết trong 12 năm 2008-2020, tỷ lệ nhập học của sinh viên Việt Nam tăng khoảng 40%.

Tuy nhiên, ông cho rằng số lượng giảng viên khó có thể bắt kịp mức độ tăng nhanh chóng như vậy. "Nhiều giảng viên Việt Nam chia sẻ với tôi rằng bên cạnh giảng dạy, họ phải làm quá nhiều việc. Tôi đã nghĩ làm thế nào để giúp giảng viên làm việc hiệu quả, bớt căng thẳng, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục đại học", ông Martin nói.

GS Lê Anh Vinh, Phó Viện trưởng phụ trách Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, nhận định rằng để cải thiện chất lượng giáo dục, các đại học cần xác định rõ sứ mệnh cho sự tồn tại và phát triển của mình, tìm cách trả lời cho những câu hỏi "Mình sẽ làm gì, trong lĩnh vực nào và đóng góp được gì cho đất nước".


Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam tụt hậu - VnExpress

 

Năm nào cũng nói , đâu vẫn hoàn đấy .
Có khác khác mỗi cái vụ : "Thêm tiền"

 

Thế giờ phải làm sao

 

tăng học phí để tăng chất lượng

 

Tăng học phí

 

Có tiền cho con đi du học chứ sao

 

Chương trình học thì cũ, trường muốn đổi thì cũng phải cần quyết định của bộ.
Môn học cũng bất cập, cần thì ko học, lại học mấy môn chuyên sâu vl.
Hình thức thi thì kiểu như cấp 3, đếu đi vào thực chất.

 

Cái này tồn tại lâu rồi, ai cũng thấy mà đếu hiểu sao chưa thay đổi
Chắc tại bận kí duyệt mở trường đại học mới

 

Bộ đh này chán lắm r đó, từ hồi lứa 4x nghỉ là xuống dần đều.

 

Phổ cập rồi, cũng phải hạ chút chất lượng cho mọi người đều có thể vào chớ.

 

Sau này chắc khỏi có con cho khoẻ. Giáo dục nát vl.

 

Phổ cập bằng đại học, đại học tại chức nhưng không thể hiện trong bằng. các trg kêu tăng học phí để tăng chất lượng, châtd lượng eod thấy đâu vẫn toàn rác.

 

Nói thế nào ấy chứ nhỉ? Thấy bọn trẻ ra giỏi hơn bọn mình ngày xưa nhiều.

 

Nội một cái chìa khoá quan trọng vào tương lai là English mà ta học được từ trung tâm học thêm buổi tối, phim, game...nhiều hơn hẳn trường lớp chính quy ban ngày là thấy nát cỡ nào.

 

do xã hội phát triển thôi , giờ yêu cầu nhiều hơn mà . Nhưng nhìn chugn đại học không đáp ứng được đủ yêu cầu doanh nghiệp số lượng lớn . Số lượng giỏi toàn là tự bản thân vương lên khoong

 

Cái này thực ra...nhiều nước bị lắm, nên không thể đánh giá riêng ngoại ngữ làm thước đo của giáo dục được. Cách học của Đông Á nói chung trên lớp vẫn dựa phần lớn vào ghi nhớ có hướng dẫn là chủ yếu. Còn nói thật muốn giỏi ngoại ngữ thì thời gian tự học(qua chơi game, xem phim, nói chuyện với người bản địa cũng là tự học) đổ vào của nó cũng phải rất nhiều, 1-2 tiếng một tuần trên trường lớp chả thấm vào đâu cả.

 

Khoảng chục năm gần đây, sinh viên ra trường đòi hỏi thì cao, khả năng đáp ứng công việc thì kém....

 

Lương không đủ hấp dẫn thì sao bọn giỏi nó chịu làm...Tất nhiên có cả thằng tưởng mình giỏi đòi lương cao, nhưng hiện giờ thị trường lao động ở VN rất là mở với nhiều công ty nước ngoài, công ty liên kết với chế độ hấp dẫn, chưa kể chảy máu chất xám liên tục cả chục năm từ khi mở cửa, thì phần còn lại nó rơi vào những đứa kém là trường hợp có thể xảy ra.

 

Mức lương bao nhiêu thì được coi là "hấp dẫn"???
Nhiều đứa SV nó chê lương khởi điểm (tầm 7-8 triệu) không bằng thu nhập nó chạy grap....

 

Tuỳ ngành nữa.