[VNE] Học sinh lớp 10 sẽ không phải học Lịch sử hay Vật lý nếu không muốn,

Chương trình lớp 10 sắp tới thay đổi như thế nào

Học sinh lớp 10 sẽ không phải học Lịch sử hay Vật lý nếu không muốn, nhưng có thể chọn thêm Âm nhạc và Mỹ thuật.

Cuối năm 2018, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố chương trình giáo dục phổ thông mới, chia làm hai giai đoạn gồm Giáo dục cơ bản (lớp 1 đến 9) và Giáo dục định hướng nghề nghiệp (lớp 10 đến 12). Chương trình này, triển khai từ năm học 2022-2023, sẽ thay thế chương trình hiện hành đã áp dụng từ 2006.

Ở chương trình hiện hành, học sinh phải học 17 môn và hoạt động giáo dục (tính cả môn tự chọn là 18). Còn với chương trình mới, học sinh sẽ học ít môn hơn và được lựa chọn theo năng khiếu, sở thích của mình.

Theo đó, các em phải học bảy môn và hoạt động giáo dục bắt buộc gồm Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng an ninh, Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, Nội dung giáo dục của địa phương.

Các em chọn năm môn khác từ ba nhóm môn (mỗi nhóm chọn ít nhất một môn): Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật); Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học); nhóm môn Công nghệ và Nghệ thuật (Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật - Âm nhạc và Mỹ thuật). Đây là điểm mới hoàn toàn so với hiện tại, với định hướng nghề nghiệp rất cao.

Theo đúng lý thuyết, nếu để học sinh tự lựa chọn, có 108 cách chọn năm môn này. Một số môn có thể rơi vào tình trạng ít được các em trong cùng một trường lựa chọn.

Bên cạnh đó, học sinh phải lựa chọn ba cụm chuyên đề sao cho phù hợp với nguyện vọng bản thân và khả năng tổ chức của nhà trường. Đây cũng là điểm khác biệt. Cụ thể, mỗi môn học Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật có một số chuyên đề tạo thành cụm chuyên đề của môn học, nhằm thực hiện yêu cầu phân hóa sâu, giúp học sinh tăng kiến thức và kỹ năng thực hành để giải quyết các vấn đề thực tiễn, đáp ứng yêu cầu định hướng nghề nghiệp.

Chẳng hạn, Ngữ văn lớp 10 có các chuyên đề Tập nghiên cứu và viết báo cáo về một vấn đề văn học dân gian; Sân khấu hóa tác phẩm văn học; Đọc, viết và giới thiệu một tập thơ, truyện ngắn hoặc tiểu thuyết.

Ngoài các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc và lựa chọn trên, chương trình có hai môn tự chọn là Tiếng dân tộc thiểu số và Ngoại ngữ 2.

Dù học sinh được lựa chọn môn học, chương trình mới cho phép các trường xây dựng tổ hợp môn học từ ba nhóm môn và chuyên đề nói trên để vừa đáp ứng nhu cầu người học, vừa đảm bảo phù hợp với điều kiện đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trường.

Về thời lượng giáo dục, mỗi ngày học sinh sẽ học một buổi, mỗi buổi không quá năm tiết, mỗi tiết 45 phút, tương tự hiện nay. Tuy nhiên, chương trình mới cũng khuyến khích các trường dạy học hai buổi/ngày theo hướng dẫn của Bộ. Học sinh sẽ học 29 tiết mỗi tuần trong năm lớp 10, thấp hơn mức 29,5+ theo chương trình hiện hành.

Chương trình mới được đánh giá khoa học, hiện đại, dù sẽ khiến các trường học và địa phương gặp khó khăn ban đầu.

GS Thái Văn Thành, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An, cho rằng chương trình này đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, phù hợp với định hướng và tình hình phát triển kinh tế - xã hội của đất nước cũng như hội nhập quốc tế; giúp phát huy năng khiếu, sở trường của học sinh; đảm bảo nền tảng cho chất lượng nguồn nhân lực.

"Chương trình mới có những ưu điểm rõ ràng so với cũ. Tuy nhiên, điều đáng quan tâm là cách triển khai như thế nào cho hợp lý, hiệu quả trong thực tiễn", ông Thành nói và nhận định hai điều tiên quyết là đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất.

Về giáo viên, ông Thành khẳng định khi đi vào triển khai sẽ gặp nhiều khó khăn bởi một vài lý do. Thứ nhất, hiện các trường sư phạm vẫn đào tạo theo chương trình hiện hành chứ chưa triển khai theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong khi đó, đội ngũ dạy theo chương trình mới cần được đào tạo, bồi dưỡng rất sát sao mới có thể tự tin, vững vàng triển khai.

Thứ hai, chương trình mới có thêm những môn lựa chọn mang tính định hướng nghề nghiệp như môn Nghệ thuật (Âm nhạc và Mỹ thuật). Môn này trước đây không có ở bậc THPT nên khi triển khai sẽ thiếu giáo viên. Việc để học sinh lựa chọn môn học cũng dẫn đến tình trạng thừa thiếu cục bộ giáo viên ở một số môn. Ông Thành cho rằng điều này đòi hỏi các trường phải có sự chuẩn bị kỹ lưỡng, có lộ trình và thực hiện từng bước.

"Có thể thấy chỉ riêng về đội ngũ giáo viên, các địa phương, nhà trường cần thay đổi rất nhiều để có thể triển khai tốt", ông Thành chia sẻ.

Với cơ sở vật chất, theo ông Thành, Chính phủ đã có đề án bảo đảm cơ sở vật chất cho giáo dục mầm non, phổ thông giai đoạn 2017-2025. Đề án có nguồn vốn ngân sách trung ương hỗ trợ các địa phương khó khăn, đồng thời tạo cơ sở pháp lý và trách nhiệm để huy động các nguồn lực bảo đảm cơ sở vật chất trường, lớp học.

Tại hội nghị tổng kết năm học 2020-2021 hồi tháng 8/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, một số tỉnh, thành cũng cho rằng có nhiều khó khăn khi triển khai chương trình lớp 10 mới trong năm học tới do quá trình chuẩn bị bị ảnh hưởng bởi Covid-19.

 

Lại vẽ thêm à .

 

Để xem có mần dc không .

Chứ học như bây h thì chỉ có sức trâu mới cày nỏi cái trương trình của bộ hoy

 

Lại cải cách. Lại vẽ cái gì đấy.
Mịa 1 môn Lịch Sử có rất nhiều tầm quan trọng.
1 môn Vật Lý càng quan trọng hơn nữa mà lại bỏ đi không bắt buộc.

 

Cái này mới ở vịt chứ ở các nước trên thé giới thì không mới lắm đâu

 

Cải cách hề ngang ngửa tổng hề. Lịch sử phải giữ, cho chọn không học như mấy môn khác cũng đc. Học bồi dưỡng các môn ko học mỗi học kỳ 2-3 tuần gì đó thôi ko làm

 

Gì vậy ba , tạm dẹp thằng âu mỹ mà ngó xung quanh cái đã .
Học đầy đủ nhưng chương trình cải tiến hoặc nhẹ hơn thôi , chỉ khi nào chọn ngành rồi mới chuyên sâu . Chứ đâu có vụ bỏ hẳn 1 môn .
Rồi có cái nội dung sách thống nhất , chỉ định , áp dụng luôn mà hơn chục năm vẫn đéo ra hồn , vẽ tới vẽ lui lại chả chửi .

 

Mềnh dạy Vật lý, nói thì bảo mất quan điểm, nhưng môn này mà bỏ thì 1 lũ hs sau này ra thành 1 bọn ngáo ngơ, flat earth believers, SJW, etc. cả lũ. Vật lý nó giống như những môn tự nhiên khác, dạy cho con người cái gọi là lẽ thường tình, nếu chỉ vì ko thích học hay vì khó mà bỏ thì thôi, dạy các cháu lên rank lol thế nào cho hiệu quả cho các cháu thích.
_ từ một thằng đã và đang dạy chương trình quốc tế được 8 năm.

Edit thêm: đọc kỹ thêm bài đầu thì cảm giác các bác ở trên lại thò đầu ra cửa sổ sờ được cái tai con voi rồi về hồ hởi khoe mọi người ở nhà. Nhiều chương trình nước ngoài cấp 3 nó cho học tự chọn các môn để học thật, nhưng đấy là dựa trên cả 1 hệ thống kéo dài từ tận lớp 1. Học theo kiểu xoắn ốc, nghĩa là năm sau học lại kiến thức năm trước, nhưng mở rộng thêm, nên học sinh hết lớp 10 chúng nó đã có một nền tảng của rất nhiều môn, để xác định muốn học gì tiếp thì học. Việt Nam đến giờ vẫn học kiểu cuốn chiếu (ít ra mình biết với môn Vật Lý), học xong phần nào mới chuyển sang phần khác, lớp 10 mà bỏ thì khác nào đem con bỏ chơ?
Cách tiếp cận giáo dục khác hẳn nhau mà cứ nhìn vào cái lớp vỏ trên cùng rồi tưởng là hay, âu cũng là cái cách mà xã hội bây giờ đối xử với mọi mặt cuộc sống. Nhưng thôi, vì nó mà hôm trước húp được e 2k4 fwb.

 

Văn, Toán mới nên là môn tự chọn. Còn Lịch sử phải là môn bắt buộc

 

Giảm tải thì không giảm, đi "cải cách" bỏ luôn....

Không học sử là chuẩn bị tinh thần vài chục năm nữa sẽ bị trẻ trâu chửi là 1 lũ già đầu batman, làm gì có "cú đấm" nào, làm gì có chuyện toang Covid... rặt một lũ già không ý thức mới batman thôi

 

1 ~~> 9 học giáo dục cơ bản.
10 ~~> 12 học giáo dục hướng nghiệp.

Sử học - địa lý học từ 6 ~~> 9 không thấy ngán hở . những bộ môn đặc thù thì hướng đến cho bọn thích học nhóm ngành đặc thù nó vẫn sẽ hay hơn.. cái này ủng hộ.

Còn chuyển ủng hộ học sử thì ta cho nó là trách nhiệm của mỗi người dân rồi.. lớn lên cũng sẽ tự nghiên cứu chứ đừng ép theo kiểu những tiết học trên trường khi những cái được học khéo cũng là những thứ xào đi xào lại ở thời cấp 2

 

Thực sự mà nói thì những môn mà trước giờ nằm trong danh sách phải thi chuyển cấp (kèm với môn giáo dục công dân) thì không có môn nào là tự chọn cả, môn nào cũng quan trọng. Văn, Toán là quan trọng nhất luôn, là 2 môn khoa học cơ sở khởi nguồn cho các môn còn lại.
Cái chúng ta cần không phải là bỏ môn nào, chọn môn nào, mà là giảm tải đi... ví dụ Toán chỉ cần học tới giải phương trình bậc 2 và hệ phương trình thôi là được, để đám số phức, tích phân, vi phân cho dân chuyên ngành học

Sử thì bớt cái quân ta giết x quân địch, diệt y xe tăng... giùm cái... nhớ ngày tháng và nguyên nhân lịch sử là được lắm rồi... với lại cũng nên nhìn nhận lại lịch sử VN không chỉ có mỗi dân tộc Kinh (cái này là các nhà sử học nói nhé), cũng như nhìn thẳng vào sự thật là dân tộc ta không chỉ có đấu tranh giữ nước, còn có cả đi đập thằng khác nữa... phải khách quan mà nhìn nhận chứ

 

Tuổi trẻ giờ nó chỉ cần biết đụ đẻ là được zồi.

 

Tới lớp 10 lận mấy bố. Giảm tải vậy đúng rồi. Trước thì cứ chê học sâu quá sau này chả áp dụng j, h giảm tải thì lại bảo mất gốc với bị óc cko'. Từ cấp 3 trở đi chỉ có Toán Văn AV là thấy có áp dụng nhiều cho đại cương mọi ngành hoặc áp dụng thực tế thôi.

 

đúng rồi đó, học nhiều quá khôn ra chúng nó ko đẻ đâu

 

Hướng nghiệp là cao đẳng nghề , trung cấp nghề đó pạn .

Giảm tải khác loại bỏ , với lại nhiều môn nó tạo ra thế giới quan + nhân sinh quan tuổi trẻ .
Giờ bỏ đi thì mốt thi đường lên đỉnh Olympia + Ai là triệu phú sẽ làm sao

 

12 năm học toán xong chỉ biết cộng trừ nhân chia con số , bắt đầu có chữ cái trong bài toán là lú luôn

 

Sử cần phải biết nhưng phải cải tiến cách học, chứ vẫn là sử ở trong trường như cũ thì thôi vứt mẹ đi, cách học như nhồi sọ. Học kiểu đó gây ác cảm là chỉ thi xong là sẽ quên tuốt. Thực tế về sau nếu muốn tìm hiểu thì phải tự tìm hiểu nó mới thấm, như ta những lịch sử ta biết toàn ra trường rồi mới tìm đọc, mà cũng chỉ một số giai đoạn thích, mấy cái đó trong trường đâu có dạy.
Còn cho vẽ với nhạc vào cũng hay. Cấp 3 suốt ngày bị kêu học nặng mà khô khan, chính vì thiếu nhạc hoạ, còn thể dục thì nghèo nàn, từ ấy sinh ra ngáo ngơ mọt sách. Nhìn bọn nước ngoài sinh hoạt câu lạc bộ hội hoạ, bóng bánh, ban nhạc mà ham.