[VNN] Lịch sử thành môn tự chọn, bộ Dục nói gì?

Làm game media về sử để dụ tụi quý bửu hám học hỏi thì lại dính các nhà sử gia online.

 

Đừng đánh đồng chất lượng môn học và sự cần thiết của môn học.
Không phải do sách lịch sử đang như cc thì bỏ môn ls.
Mà cũng ko phải biết lịch sử là cần thiết thì cứ giữ nguyên môn này.
Nên là:
1. Nếu bảo bỏ lịch sử thì nên bêu đầu thị chúng.
2. Không đổi mới giáo trình lịch sử thì nên cáo lão về quê.

 

Hồi cấp 3 học dc ông thầy Sử cũng tâm huyết, kêu tôi dạy theo cách của tôi để cho cô cậu hiểu dc chứ theo giáo trình thì như cc, lúc thi thì cũng giới hạn cho mấy cái cần thiết thôi

 

Sử ở cấp 2 vẫn là bắt buộc. Cứ từ từ xem đã, sồn sồn lên lại giống vụ tròn vuông tam giác

 

H đám lật sử cũng nhiều dồi

 

Nguyễn Minh Thuyết ủng hộ chủ trương này là thành viên thuộc nhóm Kiến Nghị 72. Nhóm này có quan điểm chính trị như thế nào thì mọi người tự google.

 

Vẫn éo hiểu mấy môn “trải nghiệm sáng tạo” “giáo dục địa phương” … học về cái gì, tác dụng gì, giáo viên chuyên ngành đào tạo nào dạy … Hỏi thì toàn đc trả lời “Thầy cô đọc sách là sẽ dạy đc” …
Rồi giả sử như 1 đứa học sinh lớp 10 nó thích nghề này nó chọn tổ hợp A, sang năm nó thấy nghề này ko phù hợp với nó nữa nó thích nghề bên tổ hợp B thì sao ? Tụi sinh viên nó có thể bỏ trường này thi lại trường khác khi có thay đổi sở thích nghề nghiệp, còn tụi cấp 3 thì sao ? Chấp nhận ở lại lớp 1 năm để học tổ hợp theo ý thích mới à ?

 

Cái này đúng mà, ngày xưa học sử cấp 3 chỉ khoái nghe thầy kể chuyện ngoài lề. Chứ theo sách thì bắn cháy bn xe tăng, diệt bn địch v.v.. chả hiểu để làm gì.

 

Dần rồi những người thế hệ sau sẽ quên đi những người đã hy sinh để họ sống trong hòa bình như hôm nay.

 

“Giáo dục của chúng ta chưa bao giờ được như bây giờ”

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng bày tỏ mong muốn, mỗi cháu học sinh sinh viên cần nỗ lực rèn luyện cả đức và tài (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo) 04/11/2018



Ngày 03/01/2019, ông trở thành Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội kiêm giữ chức Chủ tịch Hội đồng Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệm kỳ 2018-2023

 

Cái này là ở cách dạy. Chứ số liệu nó cũng là 1 phần của lịch sử.
Dạy theo cách cũ đi thi bắt thuộc con số thì học sinh nó chán đúng rồi.
Chứ như mấy cái clip lịch sử trên utube tụi nước ngoài nó lồng số liệu vào sự kiện xem rất hay và nó giúp phản ánh quy mô chiến dịch cũng như mức độ thiệt hại. Thả mỗi con số ko như đọc file excel thì thánh còn ớn nói chi là người.

Ví dụ như clip về quân lực trong WWII. Clip chủ yếu toàn số liệu ko đấy nhưng xem nó khác hẳn.


Thành ra mới nói lỗi là ở cách dạy, phương pháp dạy lỗi thời. Môn Sử và số liệu ko có lỗi.

 

Có cái môn kỹ thuật công nghiệp, kỹ thuật nông nghiệp, môn mỹ thuật, âm nhạc thì không nhớ còn không nhưng mà mấy môn đó bỏ đi cũng được mà.
Giảm tải bớt chương trình toán, chương trình văn, vật lý với hoá học, thì sao

 

Bỏ thì éo biết có bỏ không, cấp hai gộp lý-hoá-sinh với Sử-Địa thì đẻ ra thêm 2 môn mới là “trải nghiệm sáng tạo” với “giáo dục địa phương”
Cấp 3 thì đẻ thêm “trải nghiệm sáng tạo” “giáo dục địa phương” “giáo dục quốc phòng” vô môn bắt buộc và “mỹ thuật” “âm nhạc” vô môn tự chọn (cấp 3 trước giờ ko học mỹ thuật với âm nhạc)

 

mới đấy cũng sắp 10 năm

 

Nên bỏ mấy cái môn hình thức thì hơn

 

Mỹ thuật và âm nhạc có cấp 1 và câp 2 học thôi,mà cũng chỉ học 2 năm lớp 6 và 7
Mỹ thuật gộp thành môn kỹ thuật,có bài tập vẽ chữ cái ,lý thuyết dài ,toàn máy móc này nọ nên chả ai hứng học cả

 

Không dạy Sử ở cấp 3 quả là 1 bước lùi. Hồi còn nhỏ nghe câu :"không có quá khứ sẽ không có tương lai", mình chả hiểu, chỉ cười rồi chửi ai nói câu đó là xl.

Sau này lớn lên mới thấy thấm câu đó. Nói theo nghĩa hẹp, 1 gia đình, 1 dòng họ có lịch sử, có cội nguồn, thì những người con cháu hiểu được lịch sử ấy, sẽ tự sống có trách nhiệm với dòng họ, không làm điều xấu. Ví dụ như nếu mình là con của dòng họ giáo sư Nguyễn Lân đi, thì tự mình thấy có trách nhiệm mà học hành để không làm nhục mặt dòng họ. Còn không thì chí ít cũng ko ăn trộm ăn cắp, làm công nhân nghành điếm.

Nói rộng ra thì 1 dân tộc có lich sử, cội nguồn, thì là 1 người con của dân tộc đó, biết được lịch sử cha ông ta đã đánh giặc giữ nước, sẽ tự sống có trách nhiệm với tổ quốc.

Tóm lại lịch sử của 1 dân tộc, nó mang tính định hướng, kế thừa và phát triển những nét hay đẹp của truyền thống, văn hóa cha ông. Và sữa chửa, cải tiến những điều chưa hay.

 

Vấn đề của lịch sử là phải hiểu được tại sao thời điểm ý lại ra đc quyết định ý, với cấp 3 cũng vẫn quan trọng vì cấp 3 học sử cận đại, có ý nghĩa hơn. Giờ thành môn tự chọn thì phần chiến tranh Việt Nam dồn hêtd vào cấp 2 thì chắc gì hội ý đã hiểu.
Chẳng qua sử toàn thích đánh đố số liệu không hiểu có lợi ích gì

 

Dần rồi thế hệ sau sẽ bị tẩy não.