[PN]Nữ tiến sĩ lý giải về "truyền thuyết": Chương trình học ở "Tây" nhẹ hơn ở "Ta"

Tiến sĩ cũng lý giải nguyên nhân nhiều học sinh mệt mỏi, chán nản, cảm thấy áp lực và cho rằng, điều này không liên quan đến chương trình học.

Nhiều người có xu hướng cho rằng, học ở nước ngoài nhẹ nhàng và ít áp lực; còn chương trình đào tạo tại Việt Nam nặng và khó hơn. Thực tế có phải như vậy? Tiến sĩ (TS) Nguyễn Yến Khanh, Giảng viên Đại học Erasmus University Rotterdam (Hà Lan), đồng thời là quản trị viên của Pathfinders - nhóm cung cấp thông tin về học bổng, du học đã có những phân tích về vấn đề gây tranh cãi này.

TS cũng lý giải nguyên nhân nhiều học sinh mệt mỏi, chán nản, cảm thấy áp lực và cho rằng, điều này không liên quan đến chương trình học. Cụ thể TS chia sẻ:

Cách tiếp cận nhẹ nhàng hơn không có nghĩa là chương trình học ít hơn
Có 1 huyền thoại là học chương trình "Tây" dễ hơn chương trình “Ta”. Tôi cứ nói đi nói lại là không phải như thế. Chương trình Tây có cách tiếp cận nhẹ nhàng, thoải mái ở cấp 1, nhiều phụ huynh khoe con không phải làm bài tập về nhà, có lẽ vì vậy mà không ít người nhầm tưởng lúc nào "Tây" cũng vừa học vừa chơi.

Thực ra cấp 1 chương trình Mỹ họ cũng dạy trẻ con những khái niệm căn bản của dân chủ, tự do, nhân quyền rồi, tức là về mặt kiến thức cũng không hề hạn hẹp, vấn đề là ở cách tiếp cận. Tôi bắt đầu kèm con học theo chương trình phổ thông Mỹ từ lớp 3, mà môn khoa học lớp 3 của Evan Moor đã có những kiến thức về khí động học và nhiều từ vựng mình không biết.

Còn lên cấp 2 thì học sinh không đến nỗi học ngày học đêm như Việt Nam nhưng cũng phải làm bài tập nghiêm túc, làm gì có chuyện không có bài tập về nhà. Cấp 3 ở Mỹ, bạn nào muốn vào trường top 100 cũng phải học ra trò chứ đâu có chuyện học nhàn, học nhẹ.


Một số sách trong chương trình Mỹ

Chỉ nhìn vào các môn học cũng thấy giáo dục phương Tây có tính hướng nghiệp từ rất sớm. Lớp 9 là học sinh đã có thể chọn học đủ thứ môn. Chỉ cần kể tên môn học theo chương trình Cambridge của Anh cũng biết 15 tuổi "con nhà người ta" đã được học những gì. Những thứ hoàn toàn xa lạ với học sinh phổ thông Việt Nam là Tư duy Toàn cầu, Kinh tế, Kinh doanh, Tâm lý học, Xã hội học, Tôn giáo học, Kịch nghệ, Báo chí Truyền thông,…

Có được tiếp xúc với các môn chuyên ngành ở mức nhập môn như thế may ra học sinh mới có hình dung ban đầu các ngành khác nhau sẽ học những kiến thức gì, có hợp với thiên hướng của bản thân không, để mà chọn ngành khi vào đại học. 18 tuổi, học sinh đã có cơ hội tiếp cận kiến thức xã hội như một "người lớn".

Tất nhiên, học sinh được học phân ban theo thiên hướng cá nhân chứ không phải ôm đồm tất cả mọi thứ. Theo khảo sát của tôi, đa số các trường có chương trình Cambridge "xịn" tại Việt Nam, kể cả trường quốc tế 100%, cũng không có nhiều môn cho học sinh lựa chọn như Cambridge nguyên bản.

Ai nghĩ rằng học chương trình Anh, Mỹ cốt để học nhẹ, giảm tải thì sai hoàn toàn

Dưới đây, tôi tóm lược những môn học cấp 3 mà tôi thấy hay trong chương trình phổ thông Mỹ. Tất nhiên, ngoài các môn Toán, Ngữ văn và Khoa học là bắt buộc, học sinh cũng được chọn môn theo sở trường để học và hoàn thành 24-26 môn (tín chỉ) trong 4 năm cấp 3 để tốt nghiệp phổ thông chứ không phải ôm tất cả mọi thứ. Chỉ cần nhìn tên môn học thôi đã thấy ngay từ cấp 3 giáo dục Mỹ đã chuẩn bị cho học sinh của họ những gì. Để học được cấp 3 Mỹ đàng hoàng cũng không đơn giản.

"Menu" phong phú, đa dạng thế này, con có sở trường, thiên hướng như thế nào cũng chọn được món hợp khẩu vị với mình. Tôi chỉ liệt kê những môn học không có trong chương trình Việt Nam:

Chính quyền và xã hội dân sự, Kinh tế học, Tài chính Cá nhân, Tâm lý học (AP), Hướng nghiệp và Kỹ thuật, Khoa học máy tính (AP), Quản trị Kinh doanh, Kỹ thuật Điện, Quản trị Thông tin, Kỹ thuật Cấp nước, Kế toán Đại cương, Nhập môn Kinh doanh, Marketing và Tài chính, Nông nghiệp, Khoa học môi trường (AP), Khoa học Sức khỏe, Nhập môn về Cảm xúc Xã hội, Các khái niệm Y học Đại cương. Một môn Khoa học Xã hội thường tích hợp đủ thứ Sử, Địa, Văn hóa, Chính trị, Kinh tế, Tư tưởng Triết học, Tôn giáo, Nghệ thuật.

Cùng học phổ thông Mỹ thì các học sinh trong cùng một ngôi trường cũng đã rất phân hóa. Lên cấp 3, học sinh sẽ học theo môn lựa chọn, theo đuổi những thời khóa biểu rất khác nhau rồi, không phải cả lớp ngồi học chung với nhau tất cả các môn nữa.

Bạn nào giỏi thì vào cấp 3 đã "cày" nhiều môn AP, thực chất là các môn đại cương ở bậc đại học. Những học sinh "cày" được nhiều môn AP có thể vừa làm đẹp hồ sơ để vào đại học, vừa để tích lũy tín chỉ, tiết kiệm học phí ở đại học. Các bạn có sức học trung bình cũng vẫn có lựa chọn khác nhau để lấy đủ tín chỉ tốt nghiệp.

Cùng phải có đủ 3 tín chỉ môn Toán để tốt nghiệp hệ thường; hay 4 tín chỉ môn Toán để tốt nghiệp hệ Honors chẳng hạn. Tuy nhiên môn Toán AP khác hẳn môn Toán phổ thông, hay thậm chí các bạn trung bình và yếu còn có thể chọn những môn Toán giản lược. Trong chương trình học của con tôi có tới 11 phiên bản của các môn Toán, để cho học sinh chọn lựa và hoàn thành 3-4 môn. Tôi thấy các môn Toán cấp 3 con tôi đã học khó hơn Toán Việt Nam. Vậy nên ai nói Toán Mỹ dễ thì phải nói cho rõ là Toán nào?

Học sinh Việt Nam mệt mỏi, chán nản, cảm thấy áp lực là do trọng tâm chương trình đặt nặng vào những thứ đánh đố; cách dạy, cách đánh giá chạy theo thành tích mà thôi, hoàn toàn không phải là vì chương trình Việt Nam nhiều kiến thức.

Vậy nhưng các nhà phân tích Mỹ cũng đang rất quan ngại rằng giáo dục phổ thông Mỹ có nhiều vấn đề, không đáp ứng được nhu cầu của thời đại. Chính phụ huynh Mỹ cũng có nhiều người không hài lòng với giáo dục phổ thông Mỹ nên có tới 3 triệu học sinh Mỹ đang học homeschool, vì nhiều lý do khác nhau.

Ở Việt Nam đã có một làn sóng phụ huynh cực đoan cho con unschool (học tập không trường lớp) để khỏi phải đối mặt với chương trình giáo dục nặng nề, bất cập. Dù chính con tôi homeschool vì những lý do bất đắc dĩ, tôi rất lo ngại về phong trào unschool này khi phụ huynh và con cái học tùy hứng mà không theo những khung chương trình bài bản, nền tảng.

Song song đó, có một làn sóng phụ huynh cho con học trường tư hay trường quốc tế để học cho nhẹ. Học trường quốc tế mà học cho tử tế cũng không dễ dàng chút nào, chỉ là đỡ phải học những thứ vô bổ mà thôi. Ai nghĩ rằng học chương trình Anh, Mỹ cốt để học nhẹ, giảm tải thì sai hoàn toàn.

Nữ tiến sĩ lý giải về "truyền thuyết": Chương trình học ở "Tây" nhẹ hơn ở "Ta" » Báo Phụ Nữ Việt Nam (phunuvietnam.vn)

 

Áp lực là do dân số đông vcl, học ko thành tích cao sau auto cắn cức. nên căn bệnh thành tích mới là thứ đáng loại bỏ.

còn chương trình học thì VN đếu có gì là nặng cả so với nước ngoài. Cơ bản là toàn dí nhau học học và học để đua thành tích.

Ví dụ một nước làng nhàng như kiểu Malaysia, dân nó đéo cần học thành thần ra vẫn có việc làm thu nhập ngon.
Mẽo quốc cũng vậy, đất rộng người thưa nên ko lo thiếu đói. Chỉ có là muốn làm chăm hay ko thôi

còn bọn như Nhật, Hàn, Trung, Việt do dân số đông vcl, ghế ít đít nhiều nên cạnh tranh từ trong trứng. Cái gì cũng phải so sánh thi đua thành tích.

anh nào tìm hộ tôi nước nào dân thưa mà vẫn bị áp lực thành tích được ko?

 

có ai nói VN điểm cao do toàn học trước ấy nhỉ

 

Ko thấy thần nhôm nước ta qua Mẽo bọn nó ko học lại à.

 

Chương trình phổ thông cải cách mà vay tiền của Mỹ để viết SGK có đưa một số môn kiểu đấy vào bị chửi tung sịp

 

Mới đây coi tiktok có thằng GV Mỹ nó bảo nhiều HS lớp 7 của nó trình độ chỉ ngang với lớp 4 nhưng vẫn sẽ được cho lên lớp đều đều...

 

Nhưng cũng phải công nhận mấy môn mà VN không có đúng là hữu dụng hơn chương trình học VN thật. Sẵn định hướng tương lai luôn.

 

VN cũng vậy thôi
cho điểm thấp để bố mẹ lên trường xới tung trường lên à

những môn đó ở VN ai dạy

 

Đang thiếu GV mà còn giảm biên chế nữa
Chỉ việc giờ học tin từ lớp 3 mà GV tin học thiếu vkl ra rồi, chưa kể GV chủ nhiệm tỉnh nào cũng thiếu. Bày thêm môn nữa chắc kéo nhau bỏ việc hết

 

Đùa chứ phim Mỹ tầm 10 mấy năm trc có cái phim mà thằng con ko đậu ĐH nên nói ba mẹ nó muốn chọn học nghề xong bị ba mẹ chửi vkl chửi, phải fake cái email dc trường đh fake nào đó báo đậu mà coi cười vl cười, thấy là bên nó cũng trọng học tập thôi. Mà h thổ tả quá nhiều

 

Mi copy ra thì cũng copy cho đủ chứ

Hôm bữa nói rồi cũng đưa danh sách sách của tụi học sinh Tây rồi.

1/ Đông Lào thiếu tiền xây trường nên sĩ số đông. Sĩ số đông thì GV chỉ có 1 cách dạy là giảng chay. Đứa nào hiểu thì hiểu và phụ huynh phải cho đi học thêm để bù đắp vào cái phần thiếu hụt đó.

2/ Đông Lào thiếu tiền thực hành nên dạy thuần lý thuyết. Lý thuyết khó quá thì đẩy xuống lớp thấp hơn cho học từ từ.

Đơn cử như tiếng Anh, lớp 6 đến 12 dạy ra ko giao tiếp được thì giờ đẩy xuống lớp 3

 

Tiếng Anh học là để làm tool, tiếng anh học để làm key thì mùa quýt giao tiếp.

 

tốn lại là thiếu tiền và cơ chế đúng ko

 

Học hóa bao nhiêu năm dc cái phòng lab nào cho đàng hoàng đâu mà

 

Mình may mắn có phòng sinh và hóa đàng hoàng. Nhưng giáo trình ít thực tập vãi ra.Và bà cô dạy Hóa ,nhưng cách dạy ko khác gì đang dạy toán .

Hồi xưa đi học thấy học môn khoa học nó cũng như Xh ,1 đống kiến thức

 

Hồi đó phải đi chôm từng ml phenylacetone, methylformide để kiếm tiền mua sách với thiết bị thí nghiệm mới học được qua môn hóa

 

Vậy nghiên cứu núm khi nào?

 

Sau cán bộ làm gắt quá thì kiếm cái gì tự nhiên mà làm

 

Có núm nào dễ tìm mà chiết xuất được gì hay ho khum, núm ca cho ít kinh nguyệt.

 

Luciferin