[Dantri] Kèm con ôn thi học kỳ 2, bố giám đốc thét lên: "Tôi điên mất!"

Dzừa, ai bĩu đẻ.

 

Cái bài dạng như này, thì mình viết hẳn ra bảng 30 x Số = 24 x Số. Và, trường hợp này thì không giải thích trước, mà mình phải cho nó thử và sai.

"Bây giờ con thử từng số vào xem, số 1, số 2,.. số 3..." (tránh nói số 0 luôn). Cứ cho thử sai, chả sao, cho dù sai thì nó vẫn đang làm các phép tính 36x2, 36x3, 24x2, 24x3, đều tốt cho nó cả. Nó thử hoài xong nó sẽ không ra kết quả, nó sẽ nản, nếu nó không nản thì kệ mẹ nó cho nó thử tiếp cho tới tết. Khi nào nó nói với mình "Bố ơi con thử hoài không ra", lúc đó mình mới gợi ý số 0.

Và lúc đó mới giảng cái lý thuyết, số nào x với 0 cũng bằng 0. Lúc này thì cái kết luận nó lại thấm vào đầu, vì công sức bỏ ra quá nhiều, làm quá nhiều phép tính, chắc là nó cay lắm.

Cũng giống như mình chơi game làm quest, làm hoài đéo xong, nhưng chỉ cần 1 trick nhỏ thì xong, thì mình sẽ nhớ mãi cái trick đó và cái quest đó.

 

Cái dở hơi trong dạy toán là chỉ dạy thuộc công thức để dùng.
Hồi ngày xưa học mỗi lần học đến 1 định lý, định luật nào là đều nghĩ trong đầu mà éo dám hỏi thầy cô: thế quái nào ông ấy tìm ra quy luật này vậy? Mà sao biết nó đúng để dùng?

 

Do bạn lười học thôi, chứ sách ngày xưa tôi học phần đầu lúc nào cũng là nguyên nhân lịch sử của công thức hết
Thầy cô còn chứng minh lại một lần nữa trên bảng

 

nhà có 2 đưa cháu
mình trực tiếp dạy

1 đứa giỏi Toán ngu Anh , văn
1 đứa giỏi Anh, ngu Toán

dạy từ lớp 1 tơi lớp 5
dạy môn thế mạnh với mỗi đưa thi khoẻ

tuy nhiên môn Toán dạy cho dứa dôt Toán đúng la hơi cực , phải ví dụ sinh động vơi video clip chuẩn bi nhiều lắm nó mới hiểu
nhất là nó do giỏi Anh nên ngu cả văn kéo theo đọc ko hiểu mấy bài toán tự luận

 

Giải thích kiến thức khoa học một cách dễ hiểu là khó, rất khó.
Ví dụ câu hỏi này đi, Tại sao ban đêm lại tối chứ không sáng?

Mấy ngôi sao trong vũ trụ đều là một mặt trời đúng không? Nếu có nhiều mặt trời vậy thì tại sao ban đêm không sáng như ban ngày?

 

Cấp 3 mới có. Còn cấp 2 thì học thuộc sml.

 

vẹt đẻ chưa

 

Chờ vợ chú Út đẻ thì vợ Vẹt đẻ.

 

Chờ đc tặng căn nhà là cưới liền

 

Cấm cái đèn pin đứng cạnh dí vào mặt thì chói mắt, chứ đứng cách 50m thì ko.

Muốn dạy bọn trẻ con thì mở sách bọn nó ra đọc, vừa để biết bọn nó học đến đâu, có áp dụng dc kiến thức gì, vừa xem diễn giải trong sách. Nhiều khi trong sách diễn giải hết rồi nhưng bọn nó ko đọc.

 

Tuổi cha và tuổi con: tuổi cha là a, tuổi con là b. Biết cha hơn con ít nhất 18 tuổi, hỏi sau bao nhiêu năm nữa tuổi cha gấp 2 lần tuổi con .
Bài học sinh lớp 5, đầu năm lớp 10 nào mình cũng mang bài này ra đố học sinh .

 

Mấy dạng này giải thích cho con nít tùy độ tuổi, ví dụ 6 tuổi thì nói gì chả được, kể hẳn 1 câu chuyện luôn, vì giai đoạn này nó chưa cần phải hiểu.
Ví dụ: Tại sao ban đêm lại tối chứ không sáng?
- Ban đêm tối vì lúc đó mặt trời đã "đi ngủ" rồi con nhé, thế cho nhanh.

 

" cha nói xạo, Mặt Trời là 1 hằng tinh, làm gì ngủ được "

 

Ngày xưa cấp 1 làm mấy bài toán cứ quy đơn vị ra "kẹo" là mình làm đc hết, kể cả gặp bài đang ko biết giải mà quy ra "kẹo" là tự nhiên giải đc, đếu hiểu

 

everybody likes chô cô lá tề

 

Chứng minh: E = kẹo x c2

 

Học sinh sẽ giải được nếu không có 2 chứ ít nhất kia.
Hoặc có thể trả lời theo dạng (a -2b) năm nữa. Nhưng số đó có thể là số âm

 

Không thầy đố mài làm nên
Làm thầy mài không nên đố

 

Ta thì ngược lại phải dạy con e. Kết quả ta thi hk xong đc nghỉ 1 tuần đúng ra đc xem tv thì ba bắt dạy con e…hết xem