[VNN] Lịch sử thành môn tự chọn, bộ Dục nói gì?

Ngày tháng chính là lịch sử :v

 

Dhs ngày xưa có thể nhớ dc mớ số liệu , ngày tháng để thi tốt nghiệp

 

Đáp án do bộ đưa ra chứ tớ có chế đâu

 

Sử là để nghiên cứu không thể ép.. Khi đủ lớn các bạn sẽ muốn quay lại tìm nguồn cội thôi. Việc bỏ sử hay không ở cấp 3 thực sự chả quan trọng đâu..

 

Mình có bảo bác chế đâu mà. Ý là bác muốn thi được 9-10đ thì học cho đúng hết ngày tháng năm đó đi. Còn 6-7đ thì chả cần đến mức ấy.

 

mình không rõ thế nào chứ mốc thời gian/sự kiện đều phải nhớ rõ cả.. Viết sai thì cứ auto - 0.25 thôi. Đấy là thời cấp 3 của mình .

 

Sai, sai lầm nghiêm trọng.
Lịch sử ko phải là để học vẹt. Học để hiểu nguồn cội, gốc rễ, để biết quá khứ, để kế thừa và rút kinh nghiệm.
Mọi người hay nói triết học là khoa học của khoa học giúp phát triển lý luận tư duy. Nhưng chính lịch sử là bài học thực tiễn tốt nhất quan trọng nhất.
Còn việc học sử đối với học sinh nó nhàm chán ko hứng thú ko phải tại bản thân lịch sử mà là cách giảng dạy, truyền đạt chưa tốt. Đối với học sinh thì giáo viên sử nên giống như "người kể chuyện" thì sẽ hay hơn.
Thời cấp 2 tôi gặp được những giáo viên sử như người kể chuyện nên rất thích. Các em có biết lịch sử là gì ko? Sao ta phải học sử? Lịch sử bắt đầu từ khi nào? Tại sao lại có sử gia? Rồi các câu chuyện ngắn trong sử mà sách giáo khoa ko có.
Lên cấp 3 thì rất tiếc là học theo các ý gạch đầu bài.

 

Đã là môn học thì xác định nó khô khan, không được hấp dẫn như truyện, phim rồi. Chủ yếu là ngoài việc học, nhớ thuộc lòng ra thì cho các em thảo luận nhiều hơn, làm ra nhiều phim, hoạt hình 3D, hoặc tư liệu khác hấp dẫn hơn. Rồi sau đó đứa nào thích thì tự đào sâu nghiên cứu thêm thôi.

Việc cho lich sử thành môn tự chọn ở cấp 3 là hơi dở, nhưng việc nhao nhao lên nhét chữ là "bỏ môn lịch sử", rồi nâng cao quan điểm thành chối bỏ nguồn gốc, theo chân đế quốc,... cũng là dở nốt Nhiều anh tài đang khóc thương cho môn sử chắc gì ngày xưa đã chịu học sử? "Môn phụ ý mà!"

 

đáng tiếc là không phải giáo viên nào cũng được như "người kể chuyện" mà bác nói, nhiều giáo viên sử dạy như cái máy, cho bất kỳ một đứa học sinh nào diễn đạt tốt lên cầm quyển sách giáo viên cũng dạy được tương tự, thêm nữa là khối C giờ đa phần toàn những học sinh không thi nổi khối nào khác mới sang khối C nên chất lượng giáo viên sử càng lúc càng ...

 

Chuẩn. Việc chúng ta học sử mà chỉ học các sự kiện, kết quả của sự kiện đó rồi khi thi thì chỉ cần nêu lại các vấn đề mà trong sách đã ghi thì ko khác gì ta photocopy lại sách. Điều này nó làm giảm ý nghĩa của việc học sử đi nhiều. Các sự kiện nó là mốc để ghi nhận, nhưng tại sao lại có sự kiện đó, quá trình diễn ra, ảnh hưởng của nó ra sao đó mới là ý nghĩa của lịch sử.
Trong cách dạy sử mà học sinh nhớ các mốc sự kiện mà ko hề hiểu về sự kiện đó thì theo tôi là thất bại. Học để hiểu, để tư duy cơ mà.

 

https://thanhnien.vn/khi-quang-trung-nguyen-hue-la-hai-anh-em-post485667.html
Có từ lâu rồi, chứ chuẩn bị sẽ có gì nữa

 

? Ai bảo ko có, sai số là đi bét 1/2 hoặc mất luôn điểm nhé

 

Chuẩn. Không phải tự nhiên mà Sử là môn học gây mê nhiều nhất, được meme nhất trên toàn thế giới chứ không phải chỉ Việt Nam. Sử cũng như Lý, Hóa, Toán... cần có sự yêu thích thì mới học nhiều học chăm được.

- Học Sử mang lại lợi ích vật chất gì? Không có
- Học Sử hỗ trợ gì cho việc đạt được ước mơ của học sinh? Dù là tùy từng cá nhân nhưng dám cá là số bảo "ờ cái mình muốn làm sau này có liên quan đến Sử" là cực thấp.
- Học Sử có vui không? Không. Phụ thuộc rất nhiều vào người dạy và cơ bản cái tuổi học sinh là cái tuổi môn gì bọn nó cũng không thích "học" rồi. Cộng 2 điểm trên thì Sử bay thẳng xuống cuối list ưu tiên luôn.

Mình thích Sử mà cũng là sau này hết đi học rồi, có thời gian đọc sách báo, chém gió, xem phim mới tò mò lên mạng search Sử, chứ lúc đi học có beep mà nghe.

Mà nói thiệt chứ sách giáo khoa cũng... filter nhiều lắm

 

Tư duy thế này là hỏng bét.
Lịch sử là cả quá trình dài bất tận liên tục. Không thể phân việ học sử theo giai đoạn như bạn nói được, nó vô lý, phi thực tế, phản khoa học. Tại sao phải làm như vậy??????????
Việc chia sử ra học kiểu đó thì càng khiến sử thành 1 môn học khó nuốt khi mà học sinh cấp 2 phải ôm 1 đống kiến thức, sự kiện lịch sử khổng lồ mà ko đảm bảo được có hiểu các sự kiện đó, ý nghĩa của nó.
Tại sao ko chia chương trình học đều ra để bớt ôm đồm dồn cục mà lại làm như vậy????
Việc giảm các số liệu thống kê là hợp lý, khi giảm như vậy thì trong 1 tiết học gv và hs sẽ có thêm thời gian để bàn về sử. Nhưng giảm để dồn hết về cấp 2 thì bó tay.

 

trình độ của người biên soạn, của người dạy và của người học đều không đủ chứ chả liên quan đến filter.
Như cái kháng chiến chống Pháp, đọc sử chỉ thấy sự kiện chứ sau này lớn lên ngẫm lại cán cân 2 bên từ từ lúc bắt đầu cuộc chiến mới thấy các cụ não to vãi luôn

 

Đồng ý, thay vì đổi mới cách dạy học môn Sử thì các bố lại muốn bỏ

 

Thì filter ở đây là lược bớt nhiều thông tin nữa mà Đọc lại bài Sử lớp 7 đến 10 ngày xưa thấy như húp bọt bia, phần phê lòi chưa được đụng tới ấy.

 

Bản tính học sinh mà để tự chọn có đặc sản mà nó học, Hàn cũng thử cho lịch sử thành môn tự chọn xong ra lò nguyên 1 bầy mất gốc hãi quá phải cho về thành môn bắt buộc

Lịch sử là môn để định hình tính dân tộc và lòng yêu nước, học thì môn lol nào chẳng khô khan nhưng tránh nặng tìm nhẹ, cắt thành môn tự chọn thì Bộ GD ngu như chó

 

Độ tuổi đó chưa thể hiểu tại sao lại phê lòi đc

 

Chính xác, nhưng đó là độ tuổi phải học cái đó. Cộng thêm cách dạy khô khan => chán ghét