[Dantri] Kèm con ôn thi học kỳ 2, bố giám đốc thét lên: "Tôi điên mất!"

À mà Gen Z đ' đâu, Gen Alpha mà, tầm này cuối Gen Z cũng 16 tuổi cmnr

 

Đứa cháu ở nhà (lớp 3):
- 6 nhân 4 bằng bao nhiêu
- 24
- 1 con chó thì có 4 cái chân, 6 con chó thì có tất cả bao nhiêu cái chân
- ...
Bảng cửu chương thì học thuộc, đọc như vẹt. Nhưng cứ hỏi mấy câu áp dụng thực tế như trên là ngồi đần mặt ra. Tình trạng vậy kéo dài cả 1 học kì luôn chứ ko phải 1 vài ngày.
1 lớp 40 học sinh, 1 tiết 45 phút. Thầy cô nào đỡ cho nổi.

 

Lớp 3 hỏi vậy nó ko biết là bình thường, nếu đứa tư chất tốt nó sẽ biết lấy 1 con chó 4 chân, thêm 1 con là cộng thêm 4... đến khi 6 con. Còn vì sao 1 con chó 4 chân, 6 con chó nhân 6 lên giải thích ko được.

 

Bài khó vậy, phải tôi tôi cũng bị đánh huhuhu

 

ừ nhưng mà bảng cửu chương thì bắt học từ hồi lớp 2 cơ

 

Bài này con tôi nó làm ngon ơ á. Toán đố bình thường thôi.

 

Nó thậm chí còn chẳng đáng gọi là toán đố.
Toán đố là cái kiểu như là:
cả gà cả chó
bó lại cho tròn
36 con
100 chân chẵn
hỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó
Như vậy thì còn gọi là khó. Chứ 6 con chó bao nhiêu cái chân thì nó là toán hết sức bình thường luôn, không có yếu tố đánh đố hay mánh khóe gì cả.

 

Toán phải viết lời giải ra thì là toán đố rồi bác. Còn bài phía trên của bác thì dùng phương pháp giả thuyết tạm, nó lại thuộc dạng khác. Cơ bản thì đề thi sẽ có một bài dạng chân phương như ở trên và một dạng cần phải suy nghĩ như thế. Tôi nhớ mang máng thôi vì lúc đó bị ăn ban rồi. Ra góp ý thì bị vợ quát im. Vợ tôi cũng dạy nó đặt a,b viết hệ phương trình ra song giải có đáp số rồi giải ngược lại haizz. Thế hỏi sao không nặng

 

Nó không biết thì dạy cho nó. Con nít có hình ảnh nó dễ nhớ hơn. vẽ đại khái 6 con chó ra, viết phép nhân 4 x 6 ở dưới. khoanh tròn chân chó nối vô số 4, khoanh tròn toàn bộ chó nối vô số 6. Rồi hỏi nó có mấy chân. Cho nó làm bài tương tự vậy với các con khác tầm 1 2 tuần nó biết cái khái niệm đó thôi

Cứ bắt con nó phải suy luận phải logic phải bla bla bla, rồi so với đứa khác nó làm ngon ơ để chi. Mỗi đứa mỗi khác, nó k làm đc thì dạy, nó biết rồi thì lần sau nó làm được

 

Cô Giáo

 

Toán nào cũng phải viết lời giải ra hết. Bắt đầu từ lớp 1 lớp 2 học toán bao giờ cũng phải viết đầy đủ lời giải ra.
Chỉ ghi mỗi đáp án ra là sẽ bị trừ điểm, cho dù là đáp án đúng đi nữa.
Chẳng qua là sau này thịnh hành cái mốt trắc nghiệm.

 

Lúc chưa phải trực tiếp dạy thì ai cũng nghĩ vậy á
Dạy dễ mà, chỉ cần làm theo phương pháp abc thế này là nó hiểu ngay,...

 

gà+chó=36
2gà+4chó=100

gà=36-chó
2(36-chó)+4chó=100

72-2chó+4chó=100
72+2chó=100
2chó=100-72=28
chó=28/2=14
gà=36-14=22

thử lại:
22+14=36
22*2+14*4 = 44+56 = 100

Đáp án: 22 gà, 14 chó.

Bài này 36 tuổi như t còn làm dc mà bảo khó à.

 

Cái này là xài phương pháp giả thiết tạm nhớ xưa học lớp 7, trước khi biết đến giải hệ phương trình 2 ẩn.

 

moẹ ngày xưa học có ai dạy bài đâu, bài khó éo làm được mở sách giải ra chép lại hôm sau nộp bài. mà suốt hồi đi học chả bao giờ chép đc bài hẳn hoi, 1 quyển vở trang đầu ghi toán, giữa ghi văn, cuối thì lộn ngược ghi lý với hoá

 

Tôi có con bị chậm 5 tuổi. Toi cũng dạy cho thằng nhóc cháu từ lớp 2 tới lớp 5 hiện tại đang thi vô lớp 6 đây , phải dạy thằng cháu tại mẹ nó dạy toàn quát với chửi nó khóc không chả học được mẹ gì.

Edit: mà có khi tại con nó chậm nên tôi quen nhẫn nại khi dạy, chắc bthg ngta nóng máu dễ hơn

 

Bài này đố mẹo rồi, không biết là bình thường

 

Do không có phương pháp sư phạm thôi. Vợ tôi cũng thế, quát nạt con. Tôi lên ngồi giảng dạy cái gốc, cái lõi là nó hiểu ra ngay.
Khi mà nó bị lỗi 1 lỗ hổng, mình đừng dò lại cái lỗ đó, mà phải cắt nhỏ ra xem nó bị hổng từ chỗ nào, rồi dò ngược lại, dạy ngược lại cái hổng đó cho nó.

VD: Chứng minh tam giác này là tam giác cân. Thì phải xem nó hiểu tam giác cân là gì, hiểu tam giác là gì, hiểu đường thẳng là gì,... hỏi ngược lên cho tới khi nào nó nói "hiểu" (chỗ checkpoint của nó) thì bắt đầu dạy ngược lại. VD: hỏi tam giác cân là gì? - con không biết. Tam giác là gì? - con không biết. Đường thẳng là gì - con không biết. Đoạn thẳng là gì? - à con biết. Rồi từ đây dạy ngược từ chỗ đường thẳng lên.

 

Xưa hồi sv đi dạy chỉ dạy lớp 11-12.Thà luyện gà thi đh còn hơn dạy con nít cộng trừ nhân chia