[TT] Học sinh lớp 6 không đọc được chữ: 'Con không biết vì sao con được lên lớp'

Học sinh lớp 6 không đọc được chữ: 'Con không biết vì sao con được lên lớp'

TTO - Chỉ riêng Trường THCS-THPT Tân Mỹ (huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng Tháp) đã có 6 học sinh lớp 6 đọc viết khó khăn, có chữ đọc được, chữ không. Hiện có 2 em bỏ học vì mặc cảm và không theo kịp bài.

​

Lớp 5 giáo viên không trả bài lấy 1 lần?

Học lớp 6 được một học kỳ, em N.V.K. nhất quyết nghỉ học dù phụ huynh nhiều lần khuyên lơn, thậm chí rầy la. Khi chúng tôi ghé nhà K., chỉ có mình em ở nhà, cha mẹ đều đi làm.

K. sang nhà hàng xóm chơi, trong khi các em nhỏ tuổi hơn đang học bài thì K. đang chơi điện thoại. Hỏi K. vì sao bỏ học, em rơm rớm: "Vì em không biết chữ, em mặc cảm với bạn bè".

K. kể lớp 1 và lớp 2 em vẫn biết mặt chữ, ráp vần được, nhưng sang lớp 3 thì bị tuột lại so với các bạn. Đỉnh điểm đến lớp 5 thầy cô chưa một lần gọi em lên trả bài.

"Con cũng không biết vì sao con được lên lớp", K. nói.

Chỉ một đoạn văn trong sách 2 dòng 30 chữ thì có 8 chữ K. hoàn toàn không đọc được, một vài chữ phải dừng lại đánh vần…

Lãnh đạo nhà trường và giáo viên chủ nhiệm đến nhà em C.N. để động viên em đến lớp, nhưng em dứt khoát bỏ học vì học cũng không hiểu gì - Ảnh: N.TÀI​

Cách đó không xa, em N.T.C.N. học cùng lớp K. cũng đã bỏ học từ sau Tết Nguyên đán. N. đã 14 tuổi nhưng người rất nhỏ và gầy, nghỉ học N. phải chăm em út chưa tròn tuổi. Hỏi ở cấp 1 thầy cô đã dạy em như thế nào thì N. nói "dạy A, Ă, Â, B, C".

Bà Nguyễn Thị Gơ, mẹ N., sinh cả thảy 5 đứa con, gia đình không đất canh tác, chỉ làm thuê làm mướn sống qua ngày. "Tui không cho nó nghỉ, mà nó cứ khăng khăng ở nhà. Nhưng nó cũng tối dạ, học trước quên sau. Em gái nó học lớp 4 đôi khi kèm cho nó", bà Gơ cho biết.

Một quyển vở của N. nhưng viết sai khá nhiều - Ảnh: N.TÀI​

Lật xem một quyển vở N. để trên sàn nhà, ngay ở trang thời khóa biểu, em viết nguệch ngoạc và sai khá nhiều. Như chữ "nhạc" em ghi thành "nạc", "lịch sử" thì ghi thành "lịnh sử", "thời khóa biểu" ghi thành "thời phà hiểu"…

N. đọc chữ cũng khó khăn, chữ đọc được, chữ đọc sai, chữ hoàn toàn không biết, nhất là những từ ghép có nhiều âm tiết… Hỏi N. có muốn đi học lại không, N. lắc đầu: "Con ở nhà chăm em".


Ngoài K. và N. đã nghỉ học, còn 4 học sinh khác đọc viết cũng sai rất nhiều và không thể đọc liền câu, mà phải đánh vần từng chữ. Riêng chính tả các em viết sai nhiều.

"Có thể không chỉ 6 em"

Trường THCS-THPT Tân Mỹ, nơi có nhiều học sinh lớp 6 đọc viết chưa rành - Ảnh: N.TÀI
​

Thầy La Thành Dũng, hiệu trưởng Trường THCS-THPT Tân Mỹ, ban đầu cho rằng các em chỉ là học lực yếu, chứ chưa đến mức đọc chữ không chạy. Thậm chí, thầy đưa ra danh sách các em học giỏi để "đánh tráo" với những em đọc viết không chạy.

Tuy nhiên "giấu đầu lòi đuôi", nhóm học sinh đọc viết chưa rành có 4 nữ 2 nam nhưng danh sách thầy đưa ra lại 3 nam 3 nữ và các em này cũng nói thật mình là học sinh giỏi, chứ không phải học sinh yếu kém.

Sau đó, thầy Dũng mới thừa nhận còn một số em đọc viết còn chậm, trước mắt phát hiện 6 em. Thầy cũng cho hay ngay khi được giáo viên báo cáo, trường đã cử giáo viên kèm cặp các em tại trường và đến nhà động viên gia đình đốc thúc việc học hành của các em nhiều hơn.

Thầy Đào Hoàng Phương, một giáo viên chủ nhiệm lớp 6, cho biết lớp thầy có 3 em đọc viết không chạy, trong đó 2 em bỏ học. Thầy đã trực tiếp đến nhà nắm hoàn cảnh các em, và vận động gia đình cho con em đi học lại nhưng không thành công.

"Các em phần lớn gia đình neo đơn, cha mẹ đi làm ăn xa, sống với ông bà, thiếu sự quan tâm của gia đình. Và cũng không hiểu sao các em này lên được lớp 6", thầy Phương nói.

Ông Lý Bảo Việt, trưởng Phòng GD-ĐT huyện Thanh Bình, xác nhận tình hình học sinh đọc viết không chạy là có, thậm chí có thể không dừng lại ở 6 em ở Trường Tân Mỹ.

"Năm ngoái phòng đã có dự báo do việc nghỉ dịch COVID-19 khá dài, thời gian rèn luyện của các em không nhiều. Riêng việc đánh giá hoàn thành chương trình tiểu học, phòng có kiểm tra, tuy nhiên chỉ là quy trình, chứ chất lượng chưa thể kiểm tra", ông Việt cho biết.

"Sẽ kiểm tra, rà soát tất cả các trường"

Trả lời vấn đề có hay không việc chạy theo thành tích "đá đít" các em lên lớp dù không đạt, ông Lý Bảo Việt nói: "Cách đây 1 năm, phòng đã không ủng hộ việc cắt thi đua, không xét chiến sĩ thi đua cấp cơ sở... đối với giáo viên có học sinh ở lại lớp và không đặt nặng chỉ tiêu lên lớp 100% cho các trường như một giải pháp ngăn chặn việc chạy theo thành tích".

Ông Việt cho biết ngay trong học kỳ II này, phòng sẽ cho kiểm tra, rà soát hết các trường tiểu học, THCS trong huyện để nắm thực chất và chấn chỉnh kịp thời, không để kéo dài. "Phòng lo nhất nếu không chấn chỉnh liền, không khéo các em lên cấp THCS sẽ bỏ học, rồi tương lai các em sẽ đi về đâu. Các em là người thiệt nhất. Chất lượng giáo dục là lâu dài, chứ không phải hết năm học là xong", ông nói.

​

 

Kém đứa cháu đang học lớp 1.

Có khi mấy đứa này bị hôi chứng khó đọc.

 

Học sinh ngồi lộn lớp, chủ đề không hot và ai cũng biết nhưng mỗi năm đều có một vài bài báo rồi... chấm hết.

 

hội con mẹ gì, huyện ta cũng có đứa hs lớp 5 ko biết đọc viết đây. chương trình ngày càng nặng, thầy cô ko theo + lơ vài bữa thì mất gốc. gd lo từng bữa ăn thì ko/chả có ý định theo việc học bọn nhỏ thì đừng hỏi tại sao nát. và ở quê hay có cái thói thấy con học dốt là mặc nhiên nghĩ nó tối dạ/ko thích hợp với việc học rồi kệ mẹ nó luôn ta gặp mãi, bảo sao chả dbrr mãi chả bh khá nổi

 

Tư tưởng nhồi càng nhiều thì chăcd chúng nó sẽ thông minh. Như “giáo trình” lớp 1 mới thì mấy vùng nghèo chắc đái ra máu

 

thằng e ta 97 mà đợt nó học tới lớp 3 thì ko biết đọc,viết cả gia đình mới tá hỏa ngồi tra ra là bà cô éo bao h kiểm tra + kiểm tra thì viết lên bảng cho HS chép lại,đứa nào ko học bên ngoài là coi như ngu luôn mà phải ở trường tỉnh đâu ngay quận 10 Sài Gòn luôn đấy

 

chườn trình học bây giờ:
- ko được dạy chữ trước khi vào lớp 1
- lớp 1 10 tuần phải đọc được
- 4 tháng phải đọc được bài và trả lời được các ý chính của bài đọc
ko học thêm hay gia đình kèm sát thì khó mà theo kịp
giảm chương trình của bộ gd đó

 

Bệnh thành tích.

 

Vào đây để hóng những cmt chửi Bộ GD và chương trình học

 

Học tv bây giờ còn nhồi thêm tiếng Anh nữa

 

Hồi cấp một có một thằng trong lớp tối dạ dã man dạy mãi mà ko vô,thầy cô cho nó ngồi tới lớp 5 thì bảo ba mẹ nó đem về đi chứ nó nhồi cỡ nào cũng ko được chỉ biết đọc viết mà giờ nó làm thợ tiện khá vãi.

 

Có gì lạ đâu

 

Thôi thì thời buổi cần công nhân giá rẻ ...

 

Giờ còn vụ ko chấm điểm hs nữa ko nhỉ, ko biết đứa nào nghĩ ra cái cách xàm lông đó, vừa khổ thầy cô, vừa khổ phụ huynh ko kiểm soát đc thành tích của con

Con ta trước khi vô lớp 1 đã cho học đọc, học viết làm toán cơ bản rồi, đợi vô lớp mới học thì chắc chắn bị chậm so với bạn bè, thầy cô dạy 1 lúc mấy chục đứa sao theo sát đc hết

 

Trước cấp 1 khác đếu gì giờ đâu.

Đứa kém như trg bài cần cả 3 yếu tố: bố mẹ ko dạy, thầy cô ko dạy và nó kém nhận thức.

Ko chấm điểm thấy là tốt, điểm số cấp 1 chẳng để làm gì, chỉ tăng áp lực. Kiểm soát trình độ của con thì dễ không, kiểm tra qua điểm số mới là cái ko chính xác.
Bảo nó đọc cho đoạn truyện, làm mấy phép tính là xong.

Gần hết lớp 1 rồi mà đứa cháu vẫn thấy cộng trừ 2 chữ số nhưng phép tính dễ kiểu 45+34 chứ ko có 48+35 (ko phải +1 từ hàng đơn vị sang hàng chục).
Nói chung là chẳng có gì nếu bố mẹ chịu ngày bỏ 30p ra dạy con.

 

Cái quan trọng là nếu cho nó ở lại lớp thì gv bị trừ thi đua, bị bgh chì chiết, bị trừ lương trừ thưởng... đừng nói là do gv ham thành tích, do lệnh ép cả thôi. Thậm chí cấp 2 cũng thế, chỉ có toán văn anh là “đc phép” cho học sinh ở lại lớp nếu điểm thấp, thử lý hoá sinh mà cho học sinh dưới 3,5 ở lại lớp xem là biết tại sao nước biển lại mặn ngay . Nên nhiều khi gv mấy môn này còn phải tính cho đứa hs đó nó gỡ điểm như thế nào để thi nó 1đ nó vẫn đc tb 3,5 để lên lớp kìa , có chuyện vui có bà gv lý tính như vậy cho 1 thằng hs trời ơi đất hỡi, cuối cùng ảnh thi Lý đc có 0,25đ và điểm tb ra có 3,4 và hiệu trưởng ngay lập tức “lệnh” cho bả chỉnh điểm kiểm tra miệng lại cho nó lên tròn 3,5 tb. Thế mới có chuyện có đứa hs cấp 2 không học bài gv la nó thì nó nói thẳng vô mặt gv là “Cô có dám cho em dưới 3,5 không”

 

Bệnh thành tích từ trên ép xuống !!! Ví dụ có đứa học xếp loại Yếu, sau hè phải thi lại nếu không sẽ bị ở lại lớp. Đáng lẽ lần đầu thi lại không qua thì phải bị ở lại nhưng BGH "tạo điều kiện" cho các cháu, bắt GV cho thi lại lần 2, lần 3. Vậy là GV phải cho chúng nó đủ điểm để lên lớp.

 

HS giờ bất trị, cô dạy Hóa cũ của mình phải về hưu sớm dạy thêm cho nhẹ đầu