[Dân trí] - Coi chừng "bạo lực" trong môn Văn?

Hô , nhắc đến lặng lẽ Sapa lại làm mình nhớ đến câu chuyện huyền thoại ở tỉnh mình:
Đề: Vẻ đẹp của anh thanh niên trong LLSP
Đáp: *1 hình vẽ anh main char bằng bút mực* kèm theo lời chua: xin lỗi thầy cô vì em vẻ có 1 màu, nếu được báo trước thì đã mang màu theo để Vẻ đẹp hơn

 

típ đi các bác, đặt kèo lassmurai trên , xem các bác war cũng sáng ra được vài điều

 

Huyền thoại vãi

@cold_zero: Vậy thôi, ko dám bàn tiếp =)

 

Nói thì phải có dẫn chứng. Những tác phẩm hay không phải ở doanh số bán ra, doanh số bán ra thể hiện tính "thời đại và hiện đại" của tác phẩm, còn giá trị tư tưởng thì xét rất nhiều yếu tố. Cậu vẫn trung thành về luận điểm sáng tạo của cậu, nhưng cậu phải lấy 1 dẫn chứng cụ thể. Có thể tiểu thuyết mà cậu thích có 1 sự sáng tạo đặc biệt tới nỗi không liên quan đến bất kì 1 tác giả đi trước nào. Nếu có, cậu vui lòng cho 1 dẫn chứng, 1 câu văn và phân tích. Chứ nếu nói không, thứ nhất chính bản thân tớ cũng chưa bị thuyết phục, thứ 2 tất cả những người đang đọc cũng không bị thuyết phục.
Cậu nói cái sáng tạo nó mang ý nghĩa rộng, thì chứng minh là nó rộng như thế nào, rộng ra làm sao. Và phải có 1 dẫn chứng, nói không như thế không có giá trị gì cả. Đó là 1 trong những lí do tại sao học sinh hành văn luôn bị phê là "thiếu ý". Vấn đề thiếu ý không phải là thiếu kiến thức, mà là thiếu lập luận. Viết văn là viết cho người khác, không phải viết cho bản thân, vì thế phải viết cho người ta tin chứ không phải bắt người ta tin.
Cậu có vẻ thích đọc những tiểu thuyết của 2 tác giả trên, nhưng tính mình thích đọc những tác phẩm anh hùng ca. Nếu bạn hỏi câu đó, mình xin không trả lời, nhưng sẽ hướng dẫn bạn tìm câu trả lời nếu cần. Trước hết, nếu bạn yêu văn của ông ấy, chắcl chắn có 1 lúc bạn sẽ đọc về tiểu sử, tiểu sử nhà văn chính là 1 manh mối cho chúng ta khi tìm tính "kế thừa" trong tác phẩm. Thông thường 1 nhà văn sẽ có 1 cảm hứng bắt nguồn từ 1 tác giả nào đó, từ 1 tác phẩm nào đó, hay từ 1 người mang lại ấn tượng sâu sắc trong cuộc đời tác giả (như cha mẹ, anh chị thầy cô...). Đó chính là sự "kế thừa". Xin khẳng định là với cách tìm đó, thì bạn luôn tìm được 1 thứ gì đó của nhà văn đã dc kế thừa từ nguồn nào đó. Tớ xin lấy vài vì dụ:
+ Nguyễn Du với tác phẩm Truyện Kiều, có thể nói ngôn từ và ngôn ngữ trong tác phẩm đậm chất quê vợ của ông ở Thái Bình. Có lẽ ngay từ trang đầu tiên, ở Thái Bình, người ta thường nói Bể dâu để ám chỉ những sự kiện làm thay đổi cuộc đời. Có lẽ bởi ông có 1 thời gian dài sống tại quê vợ, ngôn ngữ trong tác phẩm của ông đậm chất dân gian nhưng không kém phần tinh hoa và uyên bác. Giái thích sự uyên bác ấy là bởi ông cũng có 1 thời học trong Quốc Tử Giám, tiếp xúc với nhiều nguồn tư liệu của Trung Quốc.
+Tô Hoài thường hay có công tác đi những vùng xa xôi hẻo lánh, khi ở nhà lại có đứa cháu rất thích bắt ông phải bày trò chơi. Vì thế Tô Hoài thường đen những thứ vật dụng, con vật gần gũi nhân hóa vào những sáng tạo văn học của mình. Đồng thời ông rất hay đưa những phong tục tập quán của người dân tộc ít người vào tác phẩm.
Còn rất nhiều nữa và cũng dễ tìm thôi nếu chịu khó tìm tòi.
Kết luận: Kể cả trong sử dụng vốn từ, trong cả những phong cách ngôn ngữ của chính bản thân nhà văn, đó là 1 thành tựu từ sự thu nhặt kế thừa từ những tiền nhân đi trước. Thành công của họ ở chỗ, họ đã biết phát huy mạnh mẽ những kế thừa ấy, để trở thành 1 thứ gọi là sáng tạo. Sáng tạo không phải làm ra 1 thứ không giống bất kì thứ gì trên đời, những cái đó nếu tốt (dù rất hiếm) sẽ lại trở thành 1 chất liệu cho người sau kế thừa. Nếu không, nó sẽ trở nên lai căng và lố lăng, cuối cùng lại bị chính xã hội đào thải.

Nói riêng, nếu cậu vô tình nghĩ ra 1 thứ gì đó hay ho, và cho rằng đó là sự sáng tạo của riêng cậu, ví dụ như 1 cách hành văn nào đấy, 1 từ nào đấy... trong khi viết văn; thì thực ra cậu đang kế thừa từ 1 bài giảng nào đó mà cậu không hề hay biết. Người ta gọi đó là Phong cách ngôn ngữ cá nhân, nhưg bao giờ cũng vậy, phong cách đó là tổng hòa của tất cả các mối quan hệ trong phong cách ngôn ngữ tác động lên cậu.

Sau bài này, và nếu cậu vẫn giữ quan điểm kia của cậu, thì tớ xin dừng bút ở đây. Ai sai ai đúng người đọc sẽ tự phán xét. Viết dài đâm dại. Tuy nhiên, tiện đây tớ cũng muốn truyền 1 kinh nghiệm học văn của riêng tớ, khi học văn, phải luôn nắm dc tất cả những ý cơ bản. Muốn sáng tạo, phải sáng tạo 1 cách hợp lý, logic, không sai lệch kiến thức và trên tất cả, phải chứng minh bằng lý lẽ dẫn chứng bởi viết văn là cho người khác đọc.

 

Cái truyện đấy hay nhưng bố mấy cái thằng ra đề ngu,mình cũng yêu văn nhưng phải công nhận mấy lão ra đề ko đỡ được,ra cụt ngủn bỏ mịa,chả có gì lại phải bịa vào,cái hay người ta cảm nhận được thì đếc được viết ra vì đề nó không nêu!
Trong các truyện phổ thông mình thích nhất "Mảnh trăng cuối rừng "
Nói thật với mình là chưa thấy mấy truyện tình yêu nào hay như thế cả
kể các các truyện của mấy ông tác giả nổi tiếng nước ngoài luôn:d

 

đề thế này còn chê a , không có yêu cầu tức là 1 dạng đề mở, chỉ cho gợi ý là về vẻ đẹp của anh thanh niên trong tác phẩm nên tha hồ chém gió trong khuôn khổ tác phẩm , chứ còn muốn gì nữa

 

Thì có chê gì đề quote thì quote nguyên câu để thấy thằng làm bài bị fail không hiểu đề chứ sao nữa Chứ ai học đàng hoàng chả biết nó là đề mở

 

Có phải ai cũng thấy anh thanh niên đẹp đâu!

 

mảnh trăng cuối rừng của bác thay bằng chiếc thuyền ngoài xa rồi

 

Không bằng lòng, mảnh trăng cuối rừng hay như thế lại bỏ.
Những đứa con trong gia đình cắt xẻ lung tung, chán...

 

bàn đến chỗ nào rồi các bác

 

Còn 1 tháng nữa thi HKII môn văn rồi,ngán nhất phần cảm nhận,thật tình khả năng cảm thụ văn học của mình rất kém,ý thơ lung tung,diễn đạt loạn xà ngầu nên chả biết viết được cái gì hay ho nên đành chọn giải pháp cuối cùng là học thuộc lòng bài cảm nhận trong đề cương,cảm nhận 4 bài thơ và 2 truyện ngắn,khoảng 14 trang giấy,giờ chịu khó ngồi học chắc vẫn kịp ..... Thi tuyển sinh mình muốn vào Nguyễn Thượng Hiền,điểm chắc khoảng 40-42.Môn toán mình nhắm có thể lấy được 8,5 ,môn anh 8 thì môn văn bét cũng phải 7 điểm +1,5 điểm nghề mới có cơ hội vào được,sức mình văn chắc chỉ được 6,5 là cao .

 

Đi học thì phải canh lấy điểm. Muốn điểm tốt thì nhớ các cái ý chính là được rồi, còn lại là chém. Nếu đủ ý thì dù chém dở mấy cũng 6 với 7. Thế thôi

nhưng cái chi tiết thì phải nhớ như kiểu cái đoạn Chí phèo sau bữa sốt dậy đấy, cái gì mà bt hắn ko nghe được đấy.

Còn thơ thì phải nhớ thôi

 

giờ nó giảm nhẹ rồi cố thôi , ngày xưa nhìn quyển văn dày vãi mật

 

Tổ tiên sư bạn nào vứt mảnh trăng cuối rừng khỏi SGK, hay bm đi được :( ngồi nghe phân tích bài này 1 lần mà mê không chịu được... Sao không để cái đấy chung với chiếc thuyền ngoài xa luôn, 2 cái đều hay mà :(

 

^ Chiếc Thuyền Ngoài Xa hay sao bằng Chiếc Mặt Nạ Người. tất cả những tác phẩm của NMC đều rất đáng đọc.

 

Mình cũng thích truyện Bến quê của NMC,truyện này hay mà lại nằm trong phần hướng dẫn đọc thêm,giáo viên chả giảng giải phân tích gì chỉ cho chép chứ ko học .

 

^ Có đoạn nào ko hiểu nói thử, mình phân tích cho. :)

 

Cám ơn chứ mình thấy truyện này cũng dễ hiểu mà .Ý mình là truyện này hay mà chỉ nằm trong phần đọc thêm,còn cái truyện Những ngôi sao xa xôi đọc chán phèo thì lại đi sâu vào phân tích nhân vật.