Đề nghị tát vỡ mồm các cháu hay chém gió!

Chuyện GDVN thế nào thì nói mãi rồi, hiện nay tớ chỉ tập trung chuyên môn vào cái tư tưởng của bản NHA_DIEN ở trên rằng hành động quay cóp là hiển nhiên, rằng không có gì đáng xấu hổ. Tiện thấy có 1 ý của bạn GM07 có liên quan thì gom lại nói luôn

Sai lầm hoàn toàn khi bảo 1 thằng quay cóp là lỗi của người giáo dục!

Chương trình học không có giá trị thực tiễn vì sau này phần lớn không dùng, đúng, nhưng vẫn là tri thức mà thầy cô và gia đình kì vọng học sinh tiếp thu. Học sinh được gia đình nuôi chỉ để học, dám lên tiếng không cần những thứ được dạy thì sao không nghĩ học ở nhà tự lo thân? Anh vác mặt tới trường thì anh có nghĩa vụ trước hết với người đóng học phí cho mình. Nghĩa vụ không đồng nghĩa với đáp ứng mọi kì vọng trên trời mà chỉ đơn giản là làm hết khả năng của mình. Tớ dám khẳng định trừ những ai không may trí tuê kém phát triển đã có môi trường giáo dục riêng và những người không có điều kiện tiếp tục việc học, còn lại với 1 người bình thường có điều kiện tới trường thì lý do duy nhất ngăn cản việc hoàn thành giáo dục phổ thông chỉ là LƯỜI.

Nếu 1 thằng nào thức đêm học bài thì dù chưa thuộc thì hôm sau nó cũng sẽ không quay vì làm thế nó sẽ phủ nhận hết công sức tối hôm trước. Bởi thế ta thấy rằng quay cóp là hành động thừa nhận rằng chưa làm hết khả năng và trách nhiệm bản thân. Chương trình học có thể gọi là "nhồi nhét", quá tải nhưng đó chỉ là với những ai đặt mục tiêu học sinh giỏi, vì với họ mới có đòi hỏi phải tiếp thu hết chương trình. Còn như đã nói vốn dĩ chuyện hoàn thành giáo dục bậc phổ thông nó quá đơn giản, nó không thể là áp lực thúc ép hành động quay cóp, quay cóp để đạt trung bình tức là học hành quá tệ hại, quay cóp để đạt học sinh khá tức là thỏa mãn thói sân si của bản thân, trách nhiệm bản của bản thân thì phải tự nhận lấy mới tiến bộ còn ngược lại đổ bỏ trách nhiệm cho người khác là hành động vô sỉ.

P/s Khi nói vô sỉ tức tôi đang chửi thẳng mặt đứa có ý định bình thường hóa chuyện quay cóp khi cho đó là "1 phần tất yếu để lên lớp" và "chẳng có gì phải xấu hổ" :)

 

Tóm lại là có 3 vấn đề thế này:
- Ban đầu tôi có nói nếu bây giờ nếu có làm chặt chuyện thi cử thì học sinh không biết được mấy đứa lên nổi lớp. Nhiều người quăng tạ, tôi xem lại, ừ thì tôi nhận tôi nói quá, tôi sai. Sửa lại là nếu làm chặt chuyện thi cử thì sẽ có rất nhiều học sinh không lên nổi lớp, kì thi tốt nghiệp 2007 mới hơi siết lại kết quả đã thảm hại như thế là một minh chứng, và lắp lại cái câu đó vào trong bài viết của tôi về hiện tượng thầy Khoa chẳng gây ra sự thay đổi nào cả.
- Có cậu Lezard.V nhảy vào bẻ cái câu đó, và tuyên bố là những đứa quay cóp là vô sỉ, và số lượng học sinh đi học chưa bao giờ quay cóp nhiều gấp 3 lần số lượng học sinh đã từng dính chàm? Tôi hỏi căn cứ thì tảng lờ, bảo lập poll thì cho rằng tự sướng. Mặc kệ cho mình nói cái gì thì sau đó cu cậu cũng chỉ nhảy vào phán thêm vài câu có vẻ đao to búa lớn chẳng đâu vào đâu cả. Tôi nói quá, sai, tôi nhận, còn cậu không trả lời được, đánh trống lảng rồi nói đổng được vài câu thì có cái này dành cho cậu:

- Vấn đề quay cóp là bình thường hay bất thường ở cái chương trình giáo dục hiện tại thì tôi đã liệt kê ra một đống những thứ học-chả-để-làm-gì ở một trong những post trước rồi, nói đi nói lại không biết bao nhiêu lần rồi, giả mù giả điếc thì cũng đành chịu thôi. Nên nhớ không phải toàn bộ chương trình học đều thuộc dạng chả-để-làm-gì, vì vậy đừng có thắc mắc chuyện tại sao tôi vẫn phải đến trường. Tôi chẳng tự hào gì việc quay cóp được học sinh giỏi, nhưng tôi cũng thấy chẳng có gì phải xấu hổ. Đối với tôi việc đó không phải là gian lận, mà vì thi cử trong bậc phổ thông hiện nay nó chỉ mang tính hình thức, chuyện quay cóp là luật bất thành văn rồi, dùng những từ ngữ hoa mỹ đao to búa lớn chẳng thể phủ định được điều ấy. Đây là 2 quan điểm về 1 vấn đề nó khác nhau, xin kiếu với cái kiểu nói chuyện của cậu về vấn đề này, người ta nói nát ra rồi nhưng éo bẻ lại mà cứ nhai đi nhai lại 1 ý mãi. Vấn đề bây giờ là cậu có chứng minh được những gì mình nói không hay cũng chỉ là thằng nói phét.

 

chuẩn, chơi

 

Quay cóp giống như túi ni lông. Ai cũng bảo nó xấu, cần phải tránh xa. Nhưng bây giờ đùng một cái không còn cái túi ni lông nào nữa thì tây còn chết nữa là mình. Chỉ có một cách là dần dần loại bỏ nó, thay đổi mọi thứ xung quanh để dần dần người ta không cần nó nữa. Còn đùng một cái ra đường cấm mấy bà bán thịt không dùng túi ni lông xem, mấy bả chửi cho vỡ mõm.

 

thi tốt nghiệp từ năm 2009 đã cải cách 1 cách siêu nhảm
VD:
-đề thi chỉ có 1 đề (thằng nào ko biết làm thì năm sau thi lại nhé)
-ko có thi lần 2 ( chết cho mài chết lun)
-các tỉnh chấm chéo lẫn nhau ( thằng này năm trước nó đạt chỉ tiêu cao hơn tỉnh mình, năm nay cho mày chết)
-phúc khảo ( chả dư hơi mà chấm lại cho tụi bây)

==>2009 tỉ lệ rớt TN cao hơn mọi năm, ôi cải cách

 

^ thì cậu thấy đấy năm sau mà cao hơn năm trc thì lại bảo tiêu cực--> cố sống cố chết giảm thành tích xuống thì lại đc khen là trong sạch,
nói về chuyện này thì đúng là muốn cải cách từ ngọn,tay phải đánh vào tay trái , hành động của ông Khoa chẳng qua chỉ nhắc nhở cho mọi ng rằng quay, đá bài kín hơn, đừng lộ liễu quá thôi, còn ông Nhân là bộ trưởng lúc bấy h tham gia chuyện này cũng chỉ là cho có , lấy chút tiếng khi mới lên chức, chứ tính từ lúc đấy đến h, ông cũng chả làm j` đc hơn ông Bình
còn bác Cương chỉ là tham gia phụ họa thôi
Cải tổ là phải Đổ máu, máu vẫn chưa đổ thì chưa cải cách đc đâu, ko có chuyện cách mạng nhung ở VN đâu nhá,
còn thầy cô giáo nào muốn cải cách thật thì hãy ngồi vững cái ghế trên bộ cái đã

 

^
^
kiểu thi đó giống như kiểu tín chỉ của đh chứ có j nhảm, mà tnpt dễ như vậy chỉ có thằng lười mới rớt

Lezard.V nói đúng 1 ý, chương trình chỉ nặng đối với người muốn nặng, còn ko, thích j thì học cái nấy đi đừng quan trọng thành tích, học hành thoải mái cũng xong
bệnh thành tích ko chỉ của nhà trường mà còn ở cả gia đình với hs nữa
đặc biệt là các phụ huynh thời nay, lúc nào cũng muốn con 10 đ cơ, 9 là ko chịu

 

@NHA_DIEN
Đừng bẻ cong lời người khác. Tôi chưa hề nhận xét gì về bản thân người từng quay bài, khi đi học mình thấy mà mặc kệ thì giờ chẳng có quyền ý kiến. Nhưng quan trong là phân biệt được cái đó là hành động sai, và sai là do bản thân người làm. Vì thế tôi chửi vô sỉ là thằng tung hô rằng " không quay cóp là không lên lớp" và rằng "chẳng có gì là xấu hổ". Lúc đi học sao không về nhà nói với bố mẹ thế đi xem có bị tát rụng răng ra không? Cậu bảo cậu bị quăng tạ xong nhận sai? Thế tại sao bài trên nói mình "ngoa dụ" bài dười lại vặn vẹo "kiến thức không để làm gì" sao lại coi "quay bài là xấu với nhục"?

Tôi bảo số người không quay cóp vẫn phải cao gấp 3 lần số không quay. Như đã nói giờ kiểm tra trong lớp mình học có bao nhiêu đứa quay bài dần dần cũng lộ ra hết, lúc nào đó cũng là thiểu số, vì thầy cô gác thi giờ kiểm tra không bị đui, 1/10 lớp quay mà thỉnh thoảng còn có đứa bị bắt thì lấy đâu ra 50%. Bảo là do cố ý cho quay? Ở đâu không biết, nhưng tại nơi tôi học ở HCM thì đó là lúc thi thoảng thầy cô "cố ý ra ngoài" chứ không bao giờ có mặt mà để lộng hành. Đã không có người gác thì việc phải làm chỉ là quay sang hỏi vài câu chứ chẳng đứa ngu mà lấy tập ra chép để giám thị đi ngang chết cả thấy lần trò, những đứa lấy tập ra chém lúc này chứng tỏ nó chẳng có nữa chữ trong đầu và thuộc dạng quay cóp thường trực mất rồi.
Nếu muốn vặn hỏi bài cũng như quay cóp thì ok, phải chừng 95% hay 99% học sinh giờ kiểm tra từng quay tới quay lui tôi bảo số này thành ra 1/4 thì sai đứt đuôi, nhưng suốt nhưng năm tôi đi học thì vì ngoan hay nhát không biết, nhiều lắm cũng chỉ 7-8 đứa tới mức giờ thi lấy tập ra chém, môi trường sư phạm lành mạnh chán.

 

Lại còn in đậm nữa chứ, lol, thế thằng nào phân loại những người từng quay bài ra như thế này mà giờ lại nói là chưa hề nhận xét gì nhỉ

"Không quay cóp là không lên lớp" là cái ý cậu suy diễn ra từ câu tôi nói nếu làm ngặt thì còn mấy đứa lên lớp phải không? Tôi đã nói từ rất nhiều post trước, rất nhiều lần câu đó tôi công nhận là nói quá, sửa lại là "rất nhiều thằng sẽ không lên lớp được", mục đích của nó là để minh họa cho một trong những hệ lụy mà biện pháp đấu tranh của thầy Khoa sẽ gây ra, đọc mãi mà không thể hiểu được à? Còn chẳng thấy có gì là xấu hổ thì tôi cũng đã nói nát ở post ngay trên rồi, đối với tôi những lần quay cóp đó không phải là gian lận, thi cử những môn đó chỉ là hình thức, còn quay cóp là luật bất thành văn. Bố mẹ, thầy cô, bạn bè tôi đều biết, và người lớn vẫn hài lòng với kết quả của tôi, chả thấy có ai tát hay phàn nàn gì cả, lol. Thích nói chung chung thì để tôi cất công trích lại vậy:

mất công học hơi mệt người. Như môn Kỹ thuật còn do cô giáo dạy toán kiêm nhiệm, giờ Kỹ thuật thì học Toán, đến khi kiểm tra tự làm được bài thì tài quá.

Hai cái này có gì mâu thuẫn nhau à? Cậu hiểu vấn đề có vẻ hơi khó khăn nhỉ, tôi nói giảm số lượng học sinh có thể ở lại lớp nếu siết chặt kỉ luật cho hợp lí hơn đâu có nghĩa là tôi đồng tình với việc phải nhồi sọ hết mớ kiến thức ấy vào trong đầu, là quay cóp những môn ấy là nhục?
Tóm lại đây là vấn đề về quan điểm, tôi đã nói ở post trước, cậu cứ chỉ biết nhai đi nhai lại cái đống lý thuyết giáo điều sáo rỗng ấy mãi mà không có gì mới thì tôi xin kiếu, khác gì tranh luận với một con vẹt, mất thời gian lắm. Cái mớ giáo điều ấy mà nhét nổi vào đầu một thằng học sinh lớp 6 lớp 7 thì tôi cũng thấy tài thật.

Tóm lại cậu cũng là thằng chém gió, ăn tục nói phét, nhìn bộ phận mà khẳng định toàn thể phải không? Sao không nhận sớm đi cho nó tiến bộ, để phải nói mãi. Cậu ngụy biện là "thầy cô cô ý ra ngoài" thì học sinh mới hỏi nhau hoặc quay cóp, thế là lành mạnh, thế không là nhục? Hài vãi, sao không dẫn chứng từ đầu nhỉ, thế thì chúng ta có thể thống nhất quan điểm được nhanh hơn đấy, vì ở nơi tôi học những môn quay cóp xả láng cũng là những môn thầy cô giao đề xong rồi lên phòng chờ uống nước, học sinh tự hiểu phải làm gì, kiểm tra hình thức nó là thế đấy, luật bất thành văn là thế đấy. Còn những môn thầy cô đã đứng trông thi thì tôi đã nói ở post trên nữa rồi, chẳng có mấy đứa thoát được đâu, chẳng hiểu cậu đã đọc chưa hay đọc không hiểu vậy. Như ở chỗ tôi học những môn như thế, Toán chẳng hạn, thì không đến 7-8 đứa dám mở sách vở đâu, lành mạnh lắm .