Kễnh - Không thể tin nổi: Đề thi vào ĐH Quốc Gia HN 2015 hỏi "Thạch Sanh quê ở đâu?"

khẳng định đc đưa ra ở đây là cái đề ngu, vậy những đứa ủng hộ ý kiến đề ngu phải có trách nhiệm chứng minh chứ nhỉ? sao lại bảo bủden ò pồ ko nằm ở chỗ mi? ( phấc telex! )

 

Đơn giản: "Ngư", 3 con còn lại sống trên cạn

 

Cau 13 chọn "Cọp" nhé, vì 3 từ còn lại là từ Hán Việt, còn "cọp" là từ thuần Việt, "Hổ" mới là han Việt

 

http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-d...co-trong-de-thi-dai-hoc-quoc-gia-3230891.html

Xác nhận là đề bố láo rồi, ko cần phải tranh cãi nữa.

 

vãi, vậy câu này bác nào mà người miền Nam chắc khả năng đúng cao hơn miền Bắc

 

Khẳng định đấy đã chứng minh rồi (Thực ra mới gọi là có nói sơ ở mấy post trên đấy, nhưng cứ coi là vậy đi).
Ví dụ điển hỉnh của phi logic là cái câu Ngư/Cọp. 2 cách trả lời đều đúng và có logic của nó, vậy cái đề hỏi 1 câu như thế tức là thiếu tính logic. Mấy câu khác cũng dạng đấy mà mỗi câu lại có một cách suy luận khác nhau tức là thiếu tính nhất quán. Rồi nhồi vào đấy lại một đống câu hỏi trivia về địa lý/sinh học/văn học/lịch sử đó là thiếu tính nhất quán và thực tiễn.

Ý kiến phản biện là đề không ngu vì "có barem điểm phù hợp" để justify cái đống hầm bà lằng đấy. Vậy ở đây burden of proof phải chuyển sang cái thằng ra đề.

 

Thạch Sanh quê ở Thiên đình! Dễ ợt

 

Cái đề bị cần-phơm là dởm rồi thì thôi, cơ mà muốn bàn thêm về bủden ò prồ này một cái.
ta nghĩ đã gọi là chứng minh thì anh phải bao quát hết mọi trường hợp có thể xảy ra, người ta chỉ ra cái chỗ mà anh chưa bao quát thì anh phải bổ sung vào, chứ tại sao lại bắt người ta phải chứng minh.
kiểu như bảo phép nhân có tính giao hoán, anh lấy nguyên tập số thực ra chứng minh nó đúng, xong rồi một thằng khác nhảy vào hỏi "ủa vậy nhân ma trận có giao hoán không?", như vậy thì anh phải tiếp tục chứng minh đc nhân ma trận cũng giao hoán (thực tế thì không), chứ sao lại đẩy cái bủden ò prồ cho thằng kia?

 

có Tin Man mà http://www.comicvine.com/tin-woodsman/4005-24728/images/

dốt

 

câu 1 các bố sai hết rồi
là thiếc vì thường chỉ rao mua nhôm, đồng, sắt vụn thôi

 

Câu số 1 nghĩ 1 hồi thì thấy: tìm từ khác nghĩa với 3 từ còn lại thì...trả lời cái nào cũng được :T.
Nó đâu có bảo 3 từ còn lại phải "cùng nghĩa", "gần nghĩa", "whatever nghĩa" :T.

 

Ta nghĩ là Cu vì nó chỉ một bộ phận trên cơ thể. Còn mấy cái khác thì ko

 

Vì sự tồn tại và cái validity của cái chỗ chưa bao quát kia nó chưa được chứng minh.

Cái so sánh về ma trận là khập khiễng, vì sự tồn tại của ma trận và đặc điểm của nó là có rồi. Chứ nếu đi hỏi "ủa vậy nhân số giời có giao hoán không?" thì thằng hỏi phải đi chứng minh là có cái "số giời" cái đã.

 

sao lại chưa được chứng minh, ví dụ câu đó (câu mà mi lấy làm ví dụ) đáp án có 5 lựa chọn, và lựa chọn cuối là đề vô nghĩa hay cái gì đó đại loại thì rõ ràng câu hỏi có khả năng kiểm tra tư duy của học sinh. Khả năng này là một điều có thể xảy ra nhưng mi không xét vào đấy chứ
ma trận cũng vậy, khi bọn toán nó đi khảo sát tính chất của các không gian thì điều quan trọng nhất là khảo sát tính chất các phép toán trên ma trận, những đặc tính đó ban đầu cũng là mù mờ và nhiệm vụ của anh nghiên cứu toán học là phải đi xác định, làm rõ để trả lời cho những câu hỏi mà người khác đặt ra cho nah ấy

 

Cái lựa chọn "đề vô nghĩa" chỉ có khả năng kiểm tra tư duy học sinh khi nó có thêm câu: "giải thích sự lựa chọn của em". Nếu chỉ có câu hỏi + câu trả lời thì nó không đánh giá được gì cả. Vì trong đề không hỏi nên ko cần xét vào. Với kiểu cho vài chục câu hỏi như thế kia thì chắc chắn đây không phải câu hỏi luận để kiểm tra khả năng phân tích đánh giá của thí sinh.
Cái ma trận kia ý tớ là muốn khảo sát tính chất trên ma trận thì mình phải biết được thế nào là ma trận blah blah (Dốt toán cao cấp nên chỉ nói ví dụ thế thôi). Chứ nếu cái "ma trận" nó là một khái niệm chưa được xác định thì làm sao khảo sát tính chất trên đó được.
Cũng như việc tồn tại một cái barem phù hợp để làm cái đề kia nó trở nên logic là việc chưa được chứng minh. Nên người phản biện trước hết phải đi chứng minh nó đã.

Chung quy lại 2 cái claims "đề ngu" và "có barem để đề không ngu" nó là independent. Nên cả 2 bên đều có burden of proof thôi.

 

hmm cũng có lý.

 

http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/241898/dhqg-ha-noi-khong-ra-de-thi--thach-sanh-que-o-dau--.html
Đang định viết thì google thạch sanh ra cái này
Mà mấy câu với từ vay mượn trong văn khó vcc ra nên nhìn lại cái đống câu kia cũng đúng.Tí nữa cũng nhảy vào chửi.Mà đọc qua qua cứ tưởng đây là câu hỏi vấn đáp chứ không phải trắc nghiệm.Xong nhìn kĩ vào thì đúng là cũng chả sai câu nào trừ thạch sanh.C1 nó hỏi là "nghĩa" nên là ngữ văn===>phải trả lời theo ngữ văn mới chuẩn.Sai 1 li đi 1 mét thế đấy

 

giờ công nghệ vl, thi cả trên máy tính

 

Bên Mẽo cũng toàn thi máy tính cả, thằng nào giỏi làm cái usb3g rồi cài phần mềm chặn theo dõi mạng thì chắc thủ khoa cmnl

 

Đề thi đánh giá cá tính thí sinh: ai dám vò đề ném vào mặt giám thị chửi một câu thì đạt. Mỗi phòng thi do đó chỉ tuyển 1 thí sinh.