[Kenh14] Bằng chứng cô giáo đánh và véo tai hàng loạt học sinh

Liên hệ rồi bố ạ, nhưng bố mẹ nó thật sự ko care thì giáo viên làm đc mẹ gì. Cho hs ở lại lớp là ảnh hưởng đến lương thưởng vcl rồi. Ko có tâm thì cho nó lên lớp tống mẹ cho người khác lo chứ chịu thiệt làm gì?

Cơ mà người nhà tôi sai tôi vẫn chửi bên topic hk kìa, bảo vệ méo j

 

Thằng Lang Băm nó có từng học ở quê đâu mà biết
Nhà bố mẹ chỉ quần quật lo làm, bố mẹ trước thiếu điều kiện nên cũng chả học cao, gia đình không có truyền thống tốt về giáo dục. Vậy nên con trẻ nó học trên lớp về thì thay vì làm bài tập thì nó rong chơi thôi, bọn hư nó còn chơi trên cả lớp. Không có căn bản lại chả dốt.
Đấy là chưa kể việc ko tư duy lâu thành thói quen khiến đầu óc bọn nó mụ mị dần, nói việc phức tạp thì nó ko hiểu cũng chẳng thích nghe, chỉ thích những cái xàm đú đơn giản. Có sao nhạc, phim của đám đó nghe nó toàn kiểu "chủ tịch giả vờ và cái kết" hay "khả bảnh" đó.

Thằng ở gần nhà ngày xưa trí tuệ bình thường nhưng nó nhác mà bố mẹ nó cũng ko có tgian kèm thì nó ở lại lớp 1 thôi. Cả lớp 40 người mà 39 người biết đọc, mỗi mình ko biết thì trách ai.

 

Thế sao cuối năm lại mang lên cho cô?
Đưá nhỏ binh thuong giờ ở trên trường từ 7h sáng tới 4h chiều trong 9 tháng. mà để nó mù chữ mà không do nhà trường cũng hợp lý nhỉ.
nói thế thôi tự hiểu. ông không ở mỹ thì không bao giờ hiểu thực trạng giáo dục việt nam ra sao.

 

Vì shock quả ở lại lớp.
Tôi ở cả mỹ lẫn Việt. Đính chính lại là ở trường 7h sáng đến 11h trưa thôi nhé, cấp 1 hồi đấy ko học chiều.
Lỗi nhà trường là gì khi làm hết nước hết cái rồi. Phạt nặng có nói nhẹ cũng có, nhưng phụ huynh ko phối hợp thì chịu.

 

Cô giáo như mẹ hiền, lương y như từ mẫu, Hà Nội nên thơ thanh lịch.. Quảng cáo thôi thầy ạ, chứ làm gì có

 

Nói thật. theo chương trình là qua học kì một là trẻ biết đọc và viết và làm tính cộng.
Nếu sang kì 2 mà chưa hoàng thiện kĩ năng đó thì lo mà cải thiện cho cháu như các lớp phụ đạo (mấy cái này trên núi có đầy)
anyway, chuyện trẻ về nhà ăn chơi không học mà mất chữ là vô lý, ví theo lí thuyết thì chương trình chỉ học trên lớp (giao bài tập về nhà bây giờ đã bị bỏ), chưa kể là ba tháng hè nghỉ ngơi. Nên chuyện trẻ ở trên trường mỗi ngày 4 tiếng, 20 tiếng một ttuầ. 80 tiếng 1 tháng. 720 giờ một năm nhưng vẫn mù chữ thì... thì cho hỏi 720 giờ đó nhà trường làm gì với đứa trẻ cho nó một góc ngồi chơi ah?
Xin hỏi luân là các hạ kèm nó bao lâu thì nó nhận diện được một chữ? 30 giờ không? Rồi các hạ nhìn lại cái ví dụ của mình xem có ổn chưa?
tôi nói vậy thôi. QuAn niệm của tôi để đứa trẻ bình thường lớp 1 mù chữ mà vẫn tự xưng là dạy tốt học tốt lỗi do phụ huynh thì nghe nó không hợp lí lắm.
Nhưng các thể loại thầy cô mắng nhiếc đì đột học sinh ép nó đi học thêm thì tôi thấy nhiều vkl ra.

 

Giáo dục mà cứ tính theo hàm tuyến tính nhân bội số giờ học thì thật mắc cười. Vậy thì đừng nói học sinh học tiếng Anh từ lớp 3 mà đi làm sao vẫn mù.
Những giai đoạn đầu như lớp 1 rất quan trọng. Một lớp 40 học sinh mà chỉ có 1 cô, nếu về nhà các em không được phụ huynh quan tâm nhắc nhở để ôn luyện thì có đếch ngồi đó mà biết chữ, ảo tưởng!

Kiến thức dạng căn bản nó là dạng mang tính kế thừa, phải thạo bài 1 thì bài 2 mới dễ học. Nó học tháng đầu mặt chữ nhớ kiểu chữ đực chữ cái, chưa quen mà lớp đã phải chuyển qua đánh vần, ghép chữ rồi thì nó lại chả bơi, mà bơi 1 hồi đuối thì mất căn bản và dốt nát thôi.

Đây éo phải gia sư mà 1 kèm 3-4 đứa, lớp phải theo chương trình chung của mọi người. Mình kém mà ở nhà ko tự luyện thêm, phụ huynh ko kèm ko ktra thì đừng đổ lỗi sự ngu dốt của con mình cho xã hội. Giống như sinh viên giáo trình có đọc mẹ đâu nhưng ko hiểu thì đổ cho giảng viên.

Đó là chưa kể con người sinh ra tư chất khác nhau, đéo có chuyện ai cũng như ai đâu, có những đứa tư chất kém cõi từ sinh ra rồi, thầy cô có dạy cũng ko có tiếp thu nhanh như đứa sáng dạ. Tuy nhiên bù lại nếu nó chịu khó, nhất là bố mẹ phải hướng cho con thái độ hiếu học thì nó mới giỏi lên được. Chứ đầy đứa sinh ra tư chất bình thường nhưng thích đú theo bọn thông minh (bọn nó học trên lớp thôi đã hiểu được) xong ngu thì đổ cho thầy cô thì nên ở nhà cho đỡ tốn chỗ ở trường.

Có sao giáo viên có tiếng, trường có tiếng hay chọn lựa đầu vào để dạy là vậy. Đá lõi có ngọc thì mới mài ra ngọc chứ đá cuội mà tư chất còn nát thì mài chỉ ra vụn đá vô giá trị.

 

Bố mẹ đôn đốc quan trọng lắm men ơi. Vì học sinh nó bướng thì cũng đếu làm gì đc nó nếu nó biết bố mẹ ko có động thái gì. Con em họ ta đây, nó còn bé mà lười học kinh khủng. Giáo viên nói đéo nghe, đéo sợ vì nó biết có mách bố mẹ nó cũng chỉ quát vài câu là xong.
Chứ như ta ngày xưa cô giáo bảo tối gọi điện cho mẹ là sợ thọt mẹ khoái lạc song châu vào rồi

 

Ta có phủ trách nhiệm bố mẹ đâu

 

Plot twist vkl: https://tuoitre.vn/co-giao-danh-dau...-toi-biet-toi-sai-nhung-20191007145621189.htm

Rồi cô đặt vấn đề: "Nhưng tôi đặt dấu chấm hỏi là camera gắn ở trường chỉ ở lối đi, phòng đó 2 lớp, sáng lớp 1, chiều lớp 2, còn buổi tối thì có bảo vệ trực canh cổng thì phụ huynh gắn lúc nào nếu không có sự cho phép của hiệu trưởng? Mà có phải phụ huynh gắn hay không hay lại hiệu trưởng gắn?".

Tại sao không nghi vấn người gắn camera là ai khác, là phó hiệu trưởng, kế toán trường hay đồng nghiệp mà lại là hiệu trưởng? Cô H. thừa nhận thêm: "Đúng! Giữa tôi và hiệu trưởng có vấn đề vì tháng 4-2018 tôi có làm đơn tố cáo hiệu trưởng làm trái quy định nhà nước về thu chi tài chính. Ngày 22-8, UBND Q.Tân Phú có kết luận 188 cho rằng hiệu trưởng sai, cụ thể là kê khống tiền phụ trội bị phanh phui ra và thu hồi lại. Kết luận này đúng, nhưng chưa đủ nên ngày 31-8 tôi tiếp tục gửi đơn lên UBND TP và Thành ủy TP.HCM".

 

Cùng chết cả làng
Hihi.

 

Quyết tâm ko chết 1 mình à

 

Plot thường vl

 

Mi 3x tuổi phải ko? Ta thấy quan niệm mi giống lứa phụ huynh sinh từ 1970 - 1985 vãi lều. Ta làm THCS và THPT 2 năm, tiểu học 6 năm, đại học 3 năm nên tiếp đủ dạng phụ huynh từ thứ trưởng, công an, ủy ban, tòa án, bộ đội, thầy phong thủy, phóng viên, nhà báo, doanh nhân...

Lứa phụ huynh này luôn kêu gào học nhẹ nhàng, học mà chơi, chơi mà học, nhưng phải điểm cao. Học sinh dốt là do cô giáo và nhà trường.

Vì sao?

Vì lứa phụ huynh này tiếp thu văn hóa phương Tây nửa mùa qua phim ảnh, éo biết có phù hợp không nhưng cứ khăng khăng vậy mới đúng. Đơn cử vài cái:
+ Cái năm Bộ giáo dục bỏ đánh giá điểm số thay bằng nhận xét ở tiểu học. Lũ phụ huynh nhảy dựng lên hỏi bỏ điểm làm sao tôi biết con tôi ở đâu. Sâu xa là bỏ điểm số làm sao tau đi khoe với hàng xóm.
+ Coi phim ảnh thấy con cái hỗn láo bố mẹ thì bảo cả xã hội phương Tây dạy như vậy để khuyến khích tư duy mà éo biết câu My House, My Rule.
+ Học phương Tây nhe lắm, chơi không à, VN học nặng quá.

Phân loại điểm số ko phải tối ưu nhưng với cái tính cà khịa, thành tích, gian dối của dân Việt mà đòi áp dụng đánh giá kiểu Tây thì... mơ đi

Viết dài quá nên chốt lại con học dốt là tại... bố mẹ.

 

Trẻ con học giỏi hay dốt thì có thể do nhà trường nhưng mù chữ thì chắc chắn là do phụ huynh. Nhà tôi mẹ cô dì anh chị làm giáo dục từ mẫu giáo lên đại học đều có người nên t hiểu chứ, hầu hết giáo viên đều có "tâm" dạy bọn trẻ con. Như cậu nói là phủ nhận hết là không được

 

Mù chữ là do phụ huynh.
Đặt vấn hỏi tại sao 200 đứa trẻ thì họa hằm lắm mới có một đứa mù chữ?
Nếu đặt vấn đề tiếp theo là đứa trẻ mù chữ đó hoàn toàn bình thường không mắc các bệnh như tự kĩ, rối loạn các chức năng giao tiếp hay tệ lắm là thiểu năng trí tuệ (cái này gọi là bệnh, cần có sự giúp đỡ đặc biệt như forest gump vậy, nó vẫn có thể thrive nếu được sống trong môi trường phù hợp)
Thì tại sao đứa trẻ đó mù chữ? Nó được ở nhà trường 1440 giờ trong 9 tháng của năm học đầu tiên. ở nhà thì cũng 1440 giờ như vậy (bỏ thời gian ngủ). Nếu xét về mặt thời gian thì việc ở nhà và ở trường là bằng nhau. Nên việc đổ hết trách nhiệm qua một bên là vô lý.
Hơn nữa, xu hướng bây giờ là trẻ ở nhà thì được tự do thoải mái (chơi với bố mẹ) nhiệm vụ học chữ (nhận diện mặt chữ, đọc chữ, và làm tính cộng trong hàng đơn vị) ở mức độ lớp một thì được nhà trường làm phần chính. Ví dụ, bộ đã cấm giao bài tập về nhà và cho điểm học sinh cấp 1. Thì việc phũ nhận trách nhiệm của nhà trường trong việc trẻ lớp một không biết đọc là vô lý.
Hơn nữa, từ xuyên suốt luận điểm của mình nhà trường là nơi chịu trách nhiệm chính trong việc trẻ mù chữ không hề ngược với quan điểm phụ huynh không có trách nhiệm. Mà mình còn cổ vũ sự phối hợp của phụ huynh và nhà trường. Vì đó mới là sự giáo dục đúng nhất cho học sinh.

 

Ah, thật ra điểm số của mình suốt 12 năm phổ thông là từ trung bình tới khá. Chưa bao giờ được học sinh giỏi. Bởi thế tôi thấy việc điểm số không quan trọng lắm, con thì không có nhưng với cháu chắt cấp 1 thì tôi vẫn ủng hộ bé chơi nhiều hơn (chạy nhảy, võ vẽ, đàn đúm, chứ không phải cầm điện thoại)

 

Your house, your rule .....but my room

 

Sai, bất cứ thế hệ nào sinh ra trong mấy cái trường cấp 1 chỗ ta đều có vài học sinh cực kỳ chậm nhận thức về toán học và chữ viết. Chuyện học sinh có khả năng tiếp thu kém với chương trình học là "đương nhiên" và luôn có tỷ lệ nhất định chứ không phải là họa hoằn như mi nói.

1. Về mặt thực chất các cháu dưới 10 tuổi thì học mà chơi chơi mà học mới là nhiệm vụ chính. Nếu phụ huynh chỉ biết cho nó chạy như thú mà không biết cho nó tập các bài rèn luyện khả năng tư duy, khả năng tập trung thì sẽ khiến con không thể tập trung học được đặc biệt trong môi trường "phổ thông". Bởi vậy nếu 1 cháu không có đủ khả năng tư duy, tập trung để học thì lỗi phần nhiều là do bố mẹ.
2. Đặc thù giáo dục việt nam là giáo dục phổ thông cho đại trà nên chương trình sẽ dành cho 99% người chứ không phải là 1% người. 1 lớp học ít nhất cũng 20 cháu, nhiều thì 50 cháu, thời gian 1 giáo viên cầm tay chỉ bảo cho 1 cháu 1 ngày cũng chỉ là hơn 10p chứ không hơn được. Nếu mi muốn có 1440 giờ của 9 tháng thì đề nghị học trường tư và dạy 1-1, khi đó thì sẽ là lỗi của giáo viên và nhà trường.
Hiện nay bộ đã cấm làm btvn nhưng với các cháu yếu quá thì nhà mình đều phải nhắc nhở bố mẹ kèm thêm để cháu theo kịp với mặt bằng chung của các bạn.

3. Phụ huynh ngày nay rất vl, có nhà còn đến gặp riêng mẹ mình bảo là cháu học dốt nhưng bây giờ vẫn giàu nên cô cứ cho con của cháu nên lớp. Cháu chỉ cần nó có bằng học hết lớp 9 là được.
1 phụ huynh khác thì kêu gào như con lang băm, xong mẹ mình ra chỉ là cháu nhà chị tiếp thu các mẫu câu chào hỏi người lớn cực kém đề nghị chị về dạy thêm cháu vì ra ngoài giao tiếp xã hội rất cần. Kết quả là 1 tuần sau phụ huynh ko dạy được cái gì, không biết chào hỏi cái quái gì cả làm mẹ mình phải bắt nó ở lại thêm 15p mỗi ngày để luyện riêng ở lớp rồi cho bà nó đón về sau.
3. Ta thấy thực sự quan ngại cho tình hình giáo dục con trẻ nhà mi luôn khi có tư tưởng này. Nếu như mi áp cái tư duy này kiểu gì cũng có ngày mi đi chửi giáo viên và nhà trường của con mi vì cái gì đó. lúc đó thực sự người có hại lại là con cháu mi thôi


PS: Hiện nay ở Việt Nam không chỉ áp dung 1 phong cách giáo dục mà vài phong cách từ nhiều nước khác nhau, phụ huynh thì cũng đọc từ dăm bảy loại nguồn tin. Nói chung là các cái xu hướng hay chính sách của bộ giáo dục cũng như phụ huynh trong vài năm vừa qua đều chỉ là học được da lông được hình của các nước phát triển mà thiếu đi triết lý của họ khiến cho giáo viên, phụ huynh xã hội đều hoàng mang dễn đến cãi nhau chan chát và lạc lối.

 

Ông này nói mới nhớ vụ sĩ số và học phí.

Lớp tiểu học 40 em. Miễn phí. Đừng đòi chất lượng như lớp 15 em, học phí 30tr / tháng

Thế mi biết mục tiêu ở tiểu học là gì ko?