[tuoitre] 'lập hội căm ghét trường học'

Tiện thể, tặng luôn cho lời Quốc ca của nước Pháp hoa lệ nhé:
https://vi.m.wikipedia.org/wiki/La_Marseillaise

1. Hãy tiến lên những người con của Tổ quốc,
   Ngày vinh quang đã đến rồi!
   Chúng ta hãy chống lại sự áp bức,
   Ngọn cờ nhuốm máu đã giương lên! (2 lần)
   Có nghe không trên những cánh đồng
   Những tên lính khát máu đang gào thét?
   Chúng đang tiến vào giữa chúng ta
   Để cắt cổ vợ con ta!
2. Chúng muốn gì, những bầy lũ nô lệ đó,
   những tên phản nghịch, những vua mưu phản?
   Dành cho ai, những gông cùm đê hèn này,
   Những xiềng xích đã được chuẩn bị từ lâu? (2 lần)
   Này dân Pháp, cho chúng ta, ôi! Nhục nhã thay!
   Có cách gì chúng ta phải làm?
   Vì chính chúng ta mà họ dám tính
   Đẩy ta về cảnh nô lệ cổ xưa!

 

Đất nước này độc lập chưa được 50 năm đâu. Thế hệ cầm súng họ lưu truyền các tác phẩm hợp với suy nghĩ của họ chả có gì khó hiểu.

Ông nội ta năm nay 94 trải qua hai cuộc chiến rồi lại vật lộn đói nghèo những bao cấp nhưng vẫn nhớ như in thảm cảnh Pháp nó tràn vào làng tàn sát dân. Chạy về chỉ kịp nhìn cha (aka cụ) chết đắp chiếu giữa sân. Thế là làng có một ngày mà nhà nào cũng có giỗ. Phận cháu chắt nghe còn thấy căm thì hỏi sao thế hệ trước khoái thơ văn kháng chiến.

 

Cứ nhìn thấy anh em họ hàng bị giặc giết thì máu sẽ sôi lên sùng sục thôi. Thơ văn căm thù giặc là quá bình thường.

 

Có đc nhưng mà cực lâu..

Mộ mới đắp cũng lâu cực. Thông thương trong ngày đầu tiên sẽ có nguwowifbtroong. Sau đó mộ nó rắn lại. Trừ khi đào máy xúc!

Mà giờ người ta ko ai để nhiều cả, 1 vài chỉ tượng trưng. Cỡ chục củ đổ lại thôi. Nên ko phải bọn nghieenjbko biết, nó bieetd nhưng ko bõ làm thôi

 

Mình chả biết thế nào chứ mình thấy quốc ca bình thường, éo khiến mình sục sôi căm thù bằng đánh 1 ván game gốc.

 

wow
Đại học sĩ có khác

 

Tôi đang nói môn văn, không nói môn sử. Môn sử dù gì cũng là fact, chỉ cần học thuộc lòng là đc. Môn văn, nhất là tập làm văn, bắt mấy đứa nhỏ mười mấy tuổi đầu ngồi vắt óc tưởng tượng cảnh "Ninh Kiều máu chảy thành sông tanh trội vạn dặm, tốt động thây chất đầy nội nhơ để ngàn năm", hoặc càng thể hiện được độ căm thù giặc sâu sắc điểm càng cao. Chi vậy? Thời bây giờ có cần thiết ko? Hay vẫn phải làm công cho tư bản kiếm cơm? nếu không cần thì cái mầm bạo lực đó phát tiết chỗ nào? Suy nghĩ tiêu cực không bao giờ là tốt.

Trở lại dẫn chứng của ông, ông chưa chứng minh được Les Miz được dạy trong chương trình học high school bên nước ngoài. Và nếu có dạy, tôi không nghĩ sẽ dạy hết. Vả lại tôi cũng không thấy thù hận gì trong hình ảnh người ta moi xác người chết, đơn thuần là khốn khổ thôi.

Tất cả những gì ông kể về TCG, la mã... đều là bạo lực, nhưng có nền giáo dục nào bắt học sinh ca ngợi bạo lực không?

 

Tập làm văn nào bây giờ như vậy ? H tụi cấp 2 cấp 3 toàn là nghị luận xã hội chứ có còn phân tích thơ văn chiến tranh éo đâu ? Cùng lắm cấp 3 có phân tích mấy tác phẩm cách mạng thôi mà ?

 

#xã_hội_này_tàn_rồi

 

Hồi cấp 3 bao bài hay như Sóng của Xuân Quỳnh, rồi thơ của Chế Lan Viên... vừa văn vẻ vừa hay lại vừa đa sầu đa cảm lại ko trọng tâm, toàn... Mảnh Trăng CUối Rừng rồi cấp 2 thì Đồng Chí vừa hô hào CM vừa khô khốc

 

theo như film hay được xem về hai sờ cun bên mẽo hay EU
thì giáo vien sẽ nói học sinh về đọc hết tác phẩm
rồi lên trường trình bày
chứ ko có dạy từng phần

 

ờ mà nói gì nói, đừng lấy thằng mẽo làm ví dụ. Nó bạo lực quá cha VN. Tốt nhất là lấy EU.

 

https://znews-photo-td.zadn.vn/w660/Uploaded/Ycgmvlbp/2017_06_21/2_zing.jpg
tác phẩm CM với tác phẩm chiến tranh khác nhau chỗ nào?
Đề thi tốt nghiệp thì có thể đỡ một chút vì nó còn dính đến đối ngoại chứ đề KT 1 tiêt, học kỳ... thì học gì KT nấy thôi.

 

Ông nói đúng, chả có gì khó hiểu. Nhưng làm vậy để làm gì, có tốt hay không? Văn học hay bồi dưỡng chính trị?

 

dis mẹ Eu còn quá cha mĩ

ông đừng nói nữa càng nói càng sai càng phế

biết lịch sử và văn học đẫm máu nhất thế giới thuộc về châu âu cổ ko

toàn bộ trường đoạn ca thơ từ thời sau khi la mã sụp đổ các thể loại văn học từ cái đám rợ bắc cho tới tận thời thằng anh làm bá chủ thế giới luôn

tìm hiểu chưa tới đâu đừng phát biểu liều

 

Đâu loi ra đây cái đề văn cho đứa 10 tuổi hộ cái

 

Đọc mảnh trăng cuối rừng, chiếc lược ngà ... chưa ? Có cảnh xác chất đống hôi tanh vạn dặm như ông ví dụ ở trên ko ? Khác ở chỗ cái post kia ông nói là bắt con trẻ tưởng tượng cảnh đầu rơi maú chảy này nọ thì mình nói là hồi xưa thì đúng là có vài bài phân tích thơ văn như vậy ( mấy cái văn tế này nọ ), còn hiện nay là yêu cầu học sinh nhìn nhận vấn đề xã hội. Cái đề ví dụ của ông có chỗ nào yêu cầu tưởng tượng sống lại cảnh chiến tranh chém giết ko ? Câu 1 là yêu cầu học sinh đọc đoạn văn và cho biết thấu cảm, trắc ẩn là gì . Câu 2 là đoạn thơ với nội dung lòng yêu nước, tự hào dân tộc, uống nước nhớ nguồn thì có chỗ nào cổ xúy học sinh bạo lực như ông nói ?

 

vấn đề là có dạy hay ko chứ ko phải nó có đẫm máu ko, có dạy thì xin dẫn chứng. Ngày xưa tôi học lớp 9 là đã có bình ngô đại cáo rồi. Cũng làm văn phân tích chán chê mới lên lớp đc.

 

Thế ý ông là chương trình chỉ cần có tác phẩm tốt là đủ, còn tác phẩm không tốt không cần bỏ ra?

 

ko hiểu ? thế nào là không tốt ? có biết chương trình văn học chia ra văn học cổ đại văn học cách mạng với văn học hiện đại làm gì không ? Để cho học sinh thấy được sự khác biệt và sự phát triển của nền văn học thế nào. Nếu giờ bỏ hết Bình Ngô đại cáo hay văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ( mặc dù bỏ đứa nào cũng mừng ) nhưng nếu bỏ thì học sinh sẽ ko thấy được sự khác biệt giữa các thời kỳ văn học khác nhau. Cùng là thời chiến như nhau nhưng văn học phong kiến khác, văn học cách mạng thời chống Pháp khác, thời chống Mỹ khác.
Giờ ông cầm quyển sách văn học, liệt kê ra những bài mà ông thấy "ko tốt" cần loại bỏ ra thử xem.