[TuoiTre] Tìm ba từ có vần UYCH

đuỵch mậy nhà nó chứ có mỗi cái đặt ẩn cũng thối um cả lên
từ 5 tuổi bố tớ cho tớ làm toán + 3 số tầm 7-8 chữ số gì đấy, lúc đấy chắc chỉ biết đếm chứ biết hàng ngàn hàng triệu là cái éo j, nhưng mà có cách cộng rồi thì bn cái chả đc mà cứ làm loạn. biết cách nghĩ là quan trọng chứ lớp mấy chả thế, càng sớm làm càng ngon, chỉ có cái bọn "cháu vẫn deck hiểu tại sao bài hỏi thế mà làm +" thì mới sợ bài sớm
còn cái đặt ẩn kia
hồi lớp 3-4 j đấy, có bài toàn dê với bò, 3-4 cái ẩn j đấy
vứt cho bố
bố heck nhớ cách làm
vứt cho mình cách làm của bố, cứ viết phương trình ra (hệ phương trình bậc nhất 4 ẩn)
tính cái nọ theo cái kia rồi thay vào phương trình khác (phương pháp "thế")
cuối cùng kiểu mớ j cũng làm đc, chắc chắn là làm đc
thế nên hồi cấp 1 mới nhất đc trường, các ông các bà ko cho làm cách tốt (mịa, mình đặt ẩn làm hệ phương trình bị - điểm) cứ bắt làm cách ngu bẩn vẽ sơ đồ với chả tóm tắt (làm vài ngàn năm cấp 1 vẫn bắt làm) thì hs nó sẽ éo hiểu cách biến đổi của các con số
mà héo hiểu gì thì học cái héo j chả là sớm
cứ học đi, học sớm vào hiểu cho nó sâu

nói thiệt chứ, nghe cứ bảo hs lớp 1 phải học TA là sớm, sớm cái mệ j. ng VN mà ko học TV từ trong bụng mẹ thì bh nc đc cái cục, đừng bắt các cháu nghe tiếng việt nữa, các cháu bé lắm, đợi đến 6 tuổi bắt đầu tiếp xúc với ngôn ngữ là vừa

còn về ngữ văn, chưa nói đến trình độ ng nhà, nói thằng cả nhà các cháu thiếu sáng tạo bm, bí từ thì cứ chế ra mấy cái từ láy, rồi kêu là tự tượng thanh, cô giáo làm đc cái deck j mà sợ

 

^
Bạn học rất giỏi :)

nhưng cần học lại :)

vì ăn nói vô học quá :)

 

^ rất tiếc nhưng phải nói là đồng ý với bạn :)

 

MAfusa này là ăn theo sinba ah có máu mặt gì ko để mình né

 

^ Thật tình là nhìn ava của bạn ấy mém tưởng "anh ấy" tái thế

 

chắc em trai/gái gì ấy

kế thừa

 

Đồng chí cũng chỉ là được dạy như thế, rồi làm theo y hệt như thế, chứ có hiểu bản chất là tại tại sao phải cộng thẳng hàng thẳng cột, quá 10 thì phải có nhớ đâu, to mồm chê bai cái gì thế. Nhìn lại xem mình có nằm trong "cái bọn" được nhắc đến trong đoạn bôi đỏ thứ 2 không nào .

Dê bò quái gì, nghe kiểu này thì chắc là kiểu bài giả thiết tạm gà chó, cơ mà 4 ẩn thì đúng là chắc lớp toàn nhân tài nên cô mới giao bài nâng vãi cao như thế . Đồng chí cũng chỉ là một cái máy là bảo gì thì biết vậy thôi, thế mà lên giọng ta đây "học sớm", "hiểu sâu", chê bai cái cách vẽ sơ đồ là "ngu bẩn" mạnh miệng gớm.

Các phương pháp số học mới đích xác là cách để người học hiểu rõ sự biến đổi của các con số đấy đồng chí ạ. Phải học là muốn tìm số hạng chưa biết thì lấy tổng trừ số hạng đã biết thì mới hiểu được tại sao x+1=2 thì x=2-1, nếu không thì có thuộc hết các quy tắc biến đổi đại số, học thuộc hằng đẳng thức thì cũng chỉ là một con vẹt không hơn.

Vài ví dụ cho toán nâng cao 4-5 là bài toán vòi nước chảy vào bể hay xe chuyển động trên đường. Người ta muốn dạy học sinh từ gốc nên mới bắt làm các thao tác như tóm tắt, vẽ sơ đồ, bắt giải theo kiểu mỗi phép tính đều phải viết kèm câu trả lời đây là phép tính tính đại lượng gì,... chứ còn đặt ẩn lập phương trình nếu dạy thì thằng nào cũng làm được thôi, nhưng tớ cá 1 thằng chỉ biết làm kiểu đặt ẩn rồi biến đổi tương đương không thể có tư duy sâu bằng thằng biết viết câu trả lời cho từng phép toán.

Chẳng hiểu cái danh hiệu "nhất trường cấp 1" là do ai công nhận hay tự sướng, sao không thấy khoe thêm thành tích những năm tiếp theo nhỉ, với thiên tài của đồng chí này (5 tuổi đã biết cộng 3 số 7-8 chữ số ) có khi VN chuẩn bị có cái Fields thứ 2 cũng nên ấy nhỉ .

 

Quan trọng là học cách tư duy chứ ko phải là học phương pháp . Còn đem so tiếng Anh với tiếng Việt , so ngôn ngữ phụ với tiếng mẹ đẻ thì nên về cấp 1 học lại .

 

0 điểm,về chỗ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

Trường có 1 học sinh