[VNE]Thứ tự của các phép tính???

Đáp án bài toán lớp 7 gây tranh cãi
Gần 3.000 độc giả đã tham gia giải bài toán lớp 7, trong đó nhiều người tìm ra được đáp án đúng.

• Bài toán lớp 7 khiến phụ huynh, học sinh thắc mắc / Độc giả giải bài toán lớp 7 gây tranh cãi

Trần Phương - Nguyễn Đức Tấn

Giải tán được chưa?

 

thì cái đéo này cũng có thể nói là thế này trong phép cộng a + a = 2a = 2 x a áp dụng luôn cả phân số 1/3=1:3
thì cái đề bài cũng có thể phân tích thành vầy
1/2:2x=-1/3
<=> 1:2: (x+x)=-1/2 (1) có ngoặc
hoặc
<=> 1:2: x+x=-1/2 (2) không ngoặc vì 2x không ngoặc
trên cơ bản theo phân tích của 2 thằng bên trên thì có thể là như thế này nếu được hiểu theo nghĩa chúng nó
<== đúng không vì bản chất 2a=a+a=2*a nếu thay thế lung tung như vậy cũng được thì thay về nào chẳng được

vậy thì cái nào đúng?
1 hay 2
đéo hiểu ngành giáo dục việt nam đi về đâu nữa bây h

 

Bây giờ còn hỏi ngành giáo dục VN đi về đâu nữa Dưới giếng lâu rồi

 

Đệt mợ, cầm bút giải thì ra -3/4. Mình đi học lại chắc rớt.
Và từ trước đến giờ toàn giải theo kiểu để nguyên ax (a.x) rút gọn các số khác rồi mới chia cho a tìm x.

 

Đúng rồi, trước h ax đều hiểu là đi nguyên cụm, hay là (a.x), h gặp bài này mới biết thêm vụ tách riêng ra

Mà thiết nghĩ gom nguyên cụm lại mới cần phải ghi rõ, cụ thể ở đây ta có 1/2 : (2x), chứ nếu hiểu là (1/2 :2).x thì ghi mk cái đề là (1/4).x bà nó cho rồi

 

đấy là viết tắt có quy ước, tên nào thi hsg toán cấp 3 vào chốt đê mới chuẩn. Còn ta thấy :2x khác : (2x). Ta nhớ rõ ràng đấy là quy tắc viết tắt: x tắt thành . rồi thành viết liền

 

A mà là hằng số thì cũng rút gọn được tuốt.
Dạo này trên mạng hay thắc mắc về mấy bài bẫy kiểu này. Chứ viết rõ ràng thì gọi đếch gì là bẫy nữa

 

cái bài gì trên mạng đáp án là 1 hoặc 9 mới bá đạo. Chả biết học kiểu gì mà các ông thành ưu tiên phép tính kiểu thực hiện theo thứ tự *, :, +, - tức là phép nhân trước chia và cộng trước trừ

 

Ta cũng giải theo cách xem 2x là một hạng tử hay là 1 ẩn chứ không tách ra (theo SGK và theo ông thầy Toán hồi cấp 3 của ta). Nhưng khi đưa 2x xuống mẫu thì đúng là phải có thêm bước điều kiện x khác 0 nữa mới chính xác.

 

Muốn hết nhập nhằng thì cứ viết kiểu tiền tố = : / 1 2 2x / (-1) 3. Kiểu này thì không cần quan tâm đến thứ tự ưu tiên.
Lúc này thì đố ai hiểu sai được nữa.

 

Một con toán tranh luận đến 9 trang, là do con toán phức tạp thật hay người ta thích phức tạp hóa vấn đề đây?

 

vì toán thích viết tắt

 

Đại số mới có kiểu viết ab, chứ số học bắt buộc phải viết a * b (quy ước viết lập trình và trên các phương tiện tính toán điện tử) hoặc a x b (viết trên giấy), chứ số học mà viết ab thì chả ai hiểu nó là cái gì. Viêt 23 thì giá trị là hai mươi ba, còn viết 2.3 thì hiểu là hai đơn vị và ba phần mười (theo chuẩn quốc tế)
Các vị soạn sách giáo khoa bây giờ làm ẩu bỏ mẹ, nhập nhằng một loạt các kiểu ký hiệu, thế nên mới có những "đề bài" tốn nhiều thời gian tranh cãi.
Thời ta đi học, không bao giờ được viết là 1/2a, mà phải viết rõ ràng, tường minh là 1/(2a) hoặc 1 : 2 x a. Chỉ có duy nhất "được phép viết tắt, không có đóng mở ngoặc" là hàm lượng giác sin2x = sin(2x), nhưng chỉ là viết trên giấy. Còn khi vào lập trình thì bắt buộc phải viết arctan(2*x), cos(2*x) (ngôn ngữ Pascal) viết khác đi thì chương trình bị lỗi, không chạy được.

 

giống ta rồi , được viết tắt kiểu ax+by=c. Còn lập trình rất mệt, mà quên hết rồi.

 

Đã nói vấn đề là ở chỗ người lớn giải toán theo Algebra (Đại Số), còn trẻ con giải toán theo Arithmetic (Số Học) cơ mà, thằng nào thi đại học mà giải kiểu số học rớt chống vó đừng khóc (mà đề đại học cũng không để dấu chia : kiểu số học bao giờ) Thớt khoa học nên giữ lại, không nên giải tán

 

Đến giờ vẫn đéo hiểu là ông đang biến 2*x = x+x mà bỏ quên cái đống phép tính đằng trước nó hay sao hả trời. Biến thế tức là tự cho cái ngoặc vào đấy sai con mẹ rồi còn bày đặt ra 2 trường hợp

 

2x hay 2*x
đề bài ghi là 2x chứ không phải 2*x
nếu nó ghi là 1/2:2*x thì đéo ai nói
đằng này nó ghi 1/2:2x thì đứa nào biến đổi thành 2x = 2*x trong khi đi học khi học qua phép cộng (học trước cả phép nhân) thì có nói rõ 2x là kết quả của x+x
vậy tại sao lại bảo không được biến đổi 2x thành x+x, thế hoá ra bài học đó là sai sao.
còn về ngoặc là tôi nói theo cách hiểu của từng người để nói cho rõ. nếu đã có thể coi 2x bằng 2*x thì việc 2x thành x+x chẳng có cái lolz què gì là sai cả.
chẳng có cái bài học hồ bách thảo nào phủ nhận a + a = 2a mà lại không thể coi 2a = a + a cả
ngay cả trong phép nhân cũng đéo có cái tính chất nào nói ab =a*b cả mà chí có trong phép cộng a+a=2a cả
https://vi.wikipedia.org/wiki/Phép_nhân
là người dùng tự quy ước mà thôi
đứa nào nói sai thì nên coi lại tính chất của phép cộng nhé.

quy ước quy tắc phải được đăt lên trên chứ không phải là phép tính đặt lên trên
chương trình của lớp 7 về toán cơ bản đã được phân thành 2:
1 là đại số
2 là hình học
mà đại số đã học thì việc viết ab là được chấp nhận bởi quy tắc và quy ước

thích thì nhích lại sgk lớp 7 xem nó có đúng là được phân hệ hình học và đại số rồi không. rồi xem xem nó như thế nào nhé.

 

Tôi vẫn nhớ đi học thì x + x = 2 * x, sau đó mới được hoc cách rút gọn 2 * x là 2x, chả hiểu ở đâu lại được học cái kiểu x + x = 2x, để nghị bạn nào con em đang học cấp 1 cho cái hình SGK

P/S: Mà vừa xem thấy kết luận cô giáo đúng rồi

 

Thế đéo nào thanh niên 2015 rồi vẫn ko biết là thực hiện phép toán có 2 cách 1 là chia trước nhân, 2 là từ trái qua phải nhỉ?

 

Nhân chia ngang hàng với nhau. Nếu chỉ có mỗi nhân chia thì chỉ có 1 cách là từ trái qua phải thôi.